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解讀新聞文本的方法
根據(jù)新聞特點(diǎn)我們在復(fù)習(xí)時(shí)可采用如下的六個(gè)步驟:
1.看標(biāo)題信息,揣摩新聞?lì)愋?
2.抓記敘要素,了解大致內(nèi)容;
3.理行文線索,分清段落層次;
4.辨敘述方式,領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn);
5.挖中心主旨,理解文本意義;
6.析表現(xiàn)手法,以供鑒賞探究。
看標(biāo)題信息
類似作文審題;即通過對題意的揣摩,要能辨出該文的記敘對象,是人物新聞還是事件新聞,是消息還是通訊。
抓記敘要素
這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容,無論哪種類型,一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。
理行文線索
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序,目的是理清作者的行文思路,借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。
辯敘述方式
即辨析文本主要采用的敘述方式,消息一般都是采用“倒金字塔”式,這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變,有順敘、倒敘,中間或許還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注了。
挖中心主旨
目的是針對考綱當(dāng)中D層級(jí)的鑒賞評價(jià)“評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”和F層級(jí)的探究“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這幾個(gè)考點(diǎn)。
析表現(xiàn)手法
一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式,烘托、借景抒情、等文學(xué)手段,錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。但由于新聞往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,而診斷時(shí)的閱讀時(shí)間十分有限,因此一般宜結(jié)合新聞對象,抓其中較主要、較突出的來分析。
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