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2021年北京市海淀區(qū)小學(xué)期末考試!平時(shí)大家有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?馬上就要期末考試了,那么大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?來和小編做一些練習(xí)題吧,下面,小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2021年北京市海淀區(qū)小學(xué)期末考試!希望能對(duì)大家復(fù)習(xí)期末考試有所幫助,一起來看一看吧~
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小學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、以學(xué)為先
一旦打開書本,尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn),思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭(zhēng)
尖十分自覺,有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜,不會(huì)太多地受環(huán)境干擾,他們堅(jiān)持不懈,做事專一, 始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上,顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語,背誦公 式,破解疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點(diǎn)他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間,就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,做事有主見、有策略,每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合 理的事情,該做啥時(shí)就做啥,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用 好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開 口,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問?傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”,從容做事。
5、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn),他們知道高分是來自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達(dá)到深 入研究,仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間,好問的學(xué)生占有老師大量的資源,有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),而不愛問的學(xué)生,就主動(dòng)放棄了別人的幫助,讓自己在 困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),不是事無巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西,特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的 重點(diǎn),在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線,一邊記老師的重點(diǎn),一邊寫課文里的注釋,復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累 的筆記本和錯(cuò)題集,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用 這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住,還通過思考,抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至注意到不同學(xué)科之間的 滲透,以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
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