北京小學寄宿學校入學條件

2021-07-29 16:40:50 　來源：本站原創(chuàng)

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北京小學寄宿學校入學條件！時間飛逝，馬上就要到了小學生入學的時間了，那么大家都是怎么學習的呢？來和小編了解一下入學的條件吧，祝大家開學順利！小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京小學寄宿學校入學條件希望能對大家復習八少八素有所幫助，一起來看一看吧~

　　2021年西城區(qū)小學寄宿學校、全區(qū)招生學校、民辦學校入學報名須知

　　一、時間安排：

　　1.網(wǎng)上報名：6月1日9:00-6月2日17:00;

　　2.計算機派位及結果查詢：6月7日;

　　3.審核確認錄�。�6月8日;

　　4.錄取查詢：6月9日。

　　二、操作流程：

　　1.登錄系統(tǒng)

　　已在“北京市義務教育入學服務平臺”完成信息采集，并符合報名條件的適齡兒童家長在規(guī)定時間內登錄北京市西城區(qū)教育中心官網(wǎng)(https://www.xckszx.com)，進入“北京市西城區(qū)義務教育招生(小學入學)服務系統(tǒng)”，推薦使用谷歌瀏覽器訪問。

　　請輸入賬號、密碼和驗證碼進行登錄，登錄成功后方可進行后續(xù)操作。登錄賬號、密碼有關說明如下：

　　賬號：適齡兒童信息采集編號(8位);

　　密碼：初始密碼為適齡兒童身份證號后6位 + 驗證碼(4位)，信息采集編號和驗證碼可見于自行打印出的《學齡人口信息采集表》右上方。

　　登錄系統(tǒng)后可自行修改密碼;如果忘記密碼，單擊“忘記密碼?”鏈接，根據(jù)系統(tǒng)提示按步驟操作即可重置密碼。

　　外區(qū)兒童報名民辦學校時，先要單擊“外區(qū)兒童報名民辦校注冊”鏈接，按照提示完成賬號注冊后才可登錄。

　　2.綁定雙(多)胞胎兒童

　　只有雙胞胎兒童或多胞胎兒童才需要綁定，非雙(多)胞胎兒童家長直接跳過此步驟。

　　填報入學意向時，已綁定雙胞胎或多胞胎的一組兒童自動報名相同學校，且只需提交一次報名;必須在填報意向之前綁定。

　　登錄系統(tǒng)后，單擊左側菜單“綁定雙(多)胞胎兒童”，系統(tǒng)自動顯示當前兒童信息，輸入需綁定的雙(多)胞胎兒童信息(包括采集編號、兒童姓名、兒童身份證號、信息采集表驗證碼)，單擊“綁定”按鈕完成綁定。多胞胎兒童家長可以單擊“再綁定一個兒童”繼續(xù)綁定其他兒童。

　　3.網(wǎng)上報名

　　登錄系統(tǒng)后，左側顯示“寄宿學校入學意向填報”、“全區(qū)招生學校入學意向填報”、“民辦學校入學意向填報”報名入口，請家長自行選擇進入，其中寄宿學校和全區(qū)招生學校不可兼報，外區(qū)適齡兒童只能填報民辦學校入學意向。

　　進入某一入學方式的報名界面后，系統(tǒng)自動顯示當前兒童信息及已綁定的雙(多)胞胎兒童信息，點選“意向學校”，點擊“提交”按鈕，系統(tǒng)彈出提示“確定提交嗎?”，確認無誤后點擊“確定”按鈕，完成相應入學方式的報名操作(綁定雙(多)胞胎的一組兒童自動報名相同學校、只須提交一次報名)。

　　報名成功后如需修改意向，先單擊“修改”按鈕并重新選擇意向學校，然后單擊“提交”按鈕根據(jù)系統(tǒng)提示完成修改。

　　報名成功后如需撤銷報名，單擊“撤銷”按鈕，根據(jù)系統(tǒng)提示完成撤銷(若已綁定雙(多)胞胎，綁定雙(多)胞胎的一組兒童報名信息同時撤銷)。

　　4.查詢初錄結果

　　初錄結果公布后，登錄系統(tǒng)，單擊左側菜單“查詢初錄結果”，系統(tǒng)自動顯示初錄結果。

　　5.民辦學校-外區(qū)學生報名提示

　　外區(qū)兒童家長查詢初錄結果時，如果已初錄并決定就讀初錄學校，須輸入信息采集表驗證碼并點擊“確認就讀”按鈕完成確認操作。不進行就讀確認，視為放棄此次錄取。一旦確認則無法修改。如果在其他區(qū)已被錄取，則無法完成確認操作。

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　　一年級學習方法

　　一、建立良好的師生關系

　　良好的師生關系在教學中起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們，如果想使自己的教學工作得心應手，必須要在教學之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。作為老師，是讓學生們怕,還是讓學生們愛，剛上班時，種種疑惑，千絲萬縷。

　　經過二十一年的不斷觀察和體驗，我深深領悟：要想與學生建立良好的師生關系，只有認真負責是不夠的，還需要耐心、愛心與理解。

　　始終和學生保持朋友的關系，“親其師而信其道”。我相信，學生只有喜歡你了，他才會更喜歡上你的課，才會在這一科里打下堅實的基礎。所以帶著“愛”的眼光去看待學生，你會發(fā)現(xiàn)，學生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學生學習的狀態(tài)，是及時體察他們的情緒，是懂得維護學生的尊嚴。

　　小學生語文學習方法

　　它不一定需要你窮心盡力，有時，這愛可能只是你的一個微笑，一個肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關切的話語。

　　所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關系。

　　二、注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng)

　　學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加順利。而習慣的養(yǎng)成往往定性于學生的啟蒙階段。因此，培養(yǎng)學生良好的習慣應成為小學教學的重中之重。

　　對于小學生來說，活潑好動是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習氣又會導致他們課堂不愛動腦、不積極發(fā)言、作業(yè)不能按時完成等壞習慣的養(yǎng)成。

　　這就要求我們教師要有足夠的耐心，循序漸進，從點滴抓起，逐步積累。學生好習慣的培養(yǎng)，首先要求我們教師要有正確的工作態(tài)度，也就是要有強烈的責任感。開學第一節(jié)，就向學生強調一些好的學習習慣：課前準備好學習用具，包括將練習本翻到空白頁。下課后，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾。

　　看似繁瑣，只要養(yǎng)成習慣，其實也就是隨手而已。課堂還要培養(yǎng)學生“會聽、勤思、敢說、善問”的習慣。會聽：上課時專心聽課，細心地聽同學們的發(fā)言，邊聽邊思，精力集中。勤思：積極思考提出的問題和同學們的解答情況，要在學習過程中邊操作邊思考，邊觀察邊思考。

　　敢說：上課要大膽發(fā)言，敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的意見。善問：沒聽懂的內容和在練習反饋中遇到的不會的問題，要善于問。我們一旦決定要堅持實施，就不能松懈，否則學生也會恢復老樣子。這些習慣的養(yǎng)成都可以幫助學生能更好的學習。

　　其次，要從身邊一點一滴的小的好習慣開始，逐漸波及開來，穩(wěn)固下來后，再進行下一個，這方面短、快、平的方法是沒有的。也可以講究一些有效的方法，例如：將責任范圍縮小，讓盡量多的學生都有負責項目，調動全班學生的積極性，激勵制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時表揚，獎勵也要隨即兌現(xiàn)。還可以通過與家長的互通，達成共識，雙管齊下，共同督促，也是一種辦法。

　　另外，我們教師也應做好表率作用，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”,小孩子的模仿能力極強，在學生的眼里，教師的地位是神圣的，教師的一言一行，舉手投足，都將成為學生模仿的榜樣。

　　如黑板上整齊規(guī)范、一絲不茍的板書;聽學生發(fā)言時，總是微笑著站在他面前，表現(xiàn)出認真傾聽的姿態(tài);讀書、說話時，運用不同的語氣、都是學生模仿的標本，對于學生來說都是直面的影響。

　　另外，在學生中樹立典型，用學生身邊的事例來做教材，也會有很好的教育效果。

　　三、認真?zhèn)湔n、上課

　　在教學中，始終做到提前備課，備好課是上好課的基礎。在備課時，要堅持做到深入細致，認真研究教材，多方參閱各種資料，比如教學參考書，資源包，在網(wǎng)上查詢等，力求深入理解教材，準確把握重難點，在制定教學目的時，注重學生知識、能力和情感價值觀的培養(yǎng)，結合學生實際情況對他們既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣。

　　上課過程中重視運用各種情景引進教學，幫助啟發(fā)學生思維，讓學生多動腦、動手，逐步培養(yǎng)他們小組合作意識，鍛煉他們自主探究的能力，努力提升課堂教學藝術、提高教學效果。

北京小學寄宿學校入學條件就給大家分享到這里，另外學而思愛智康老師精心為大家準備了《劍少語言能力提升課》。

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努力學習養(yǎng)成好的學習習慣，希望同學們新學期有新的開始！

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