物理初中�？贾R點總結

2021-08-24 18:26:23 　來源：百度文庫

物理初中�？贾R點總結！“溫故而知新”對一段時間內的知識，或者對某一部分的知識進行及時的整理，復習是實現(xiàn)學習效果良好的有效方式。通過對知識結構的歸納梳理形成相關的知識網絡可以極大地提高對知識的記憶程度，實現(xiàn)對知識的更好掌握。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理初中�？贾R點總結。

　　初中物理常用公式大全

　　初中物理公式力學部分

　　物理量計算式國際主單位常用單位換算關系

　　速度v V=s/t m/s Km/h 1m/s=3.6km/h

　　路程s S=vt m Km 1km=1000m

　　時間t t=s/v s h 1h=60min=3600s

　　火車過橋(洞)時通過的路程s=L橋+L車

　　聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

　　光在空氣中的傳播速度為3×108m/s

　　初中物理公式歐姆定律部分

　　1.I=U/R(歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比)

　　2.I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點：電流處處相等)

　　3.U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和)

　　4.I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和)

　　5.U=U1=U2=…=Un(并聯(lián)電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓)

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　　初中物理學習的思維模式

　　中學生，特別是剛剛開始學習物理的初中學生，認知水平雖已達到形式運算階段，具備一定的邏輯思維能力，但由于他們還未進行過系統(tǒng)的物理思維的訓練，其物理知識、經驗還有很大的局限性，因而其邏輯思維能力和思維品質還很差。具體地說：

　　1、思維的組織性、條理性差

　　中學生不善于有目的、有計劃、有條理的進行思維，遇到問題時，往往靠直覺經驗進行判斷，“想當然”的推理。例如，學生認為“摩擦力就是阻礙物體運動的力”;“物體浸入液體越深，所受浮力越大”;“功率越大的燈泡，其電阻越大，燈絲越細”等。

　　2、思維的廣闊性、深刻性差

　　中學生常常是以我為中心看待事物，因而他們往往只考慮那些能直接從日常生活經驗中所建構的事物的意義，而不能從多方面分析問題，抓住事物的本質和解決問題的關鍵。往往被個別事物的表面現(xiàn)象所迷惑，形成一些片面的、膚淺的概念。例如，“力是使物體運動的原因”;“重的物體下落快”、“鋼筆吸墨水”等概念的形成就是這種思維特點的反映。

　　3、思維的靈活性、敏捷性差

　　中學生往往具有思維惰性，習慣于生搬硬套公式，而不是努力弄懂意義，根據(jù)具體問題靈活選擇方法。這在運用物理概念解決問題時，尤其突出。

　　4、思維的邏輯性差

　　中學生往往對某些特定事物的解釋感興趣，而不關心對各種現(xiàn)象的解釋是否一致，這與其認知結構中概念模糊、關系含混、內在一致性差的特點有關。例如，學過力學后，他們可以正確回答力與運動的關系，但同時對一個空中飛行的足球進行受力分析時，又可能畫上一個沿運動方向的力。

同學們，初中所學的知識點都是一些最基礎的，也是簡單易懂的，只要大家認真學習都可以學好哦。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！

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