北京市2021秋季學(xué)期校歷

2021-09-02 22:49:18 　來源：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊領(lǐng)取_北京市2021小學(xué)秋季學(xué)期校歷

北京市2021秋季學(xué)期校歷！大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這樣大家學(xué)習(xí)起來就會輕松很多，馬上就要開學(xué)了，還是要多做好準(zhǔn)備的，大家加油！小編為大家?guī)?strong>北京市2021秋季學(xué)期校歷

小學(xué)語文知識點(diǎn)

　　一、漢語拼音

　　1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　2、掌握24個韻母：

　　1) 單韻母：a o e i u ü

　　2) 復(fù)韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

　　3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong

　　3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。

　　4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

　　5、標(biāo)調(diào)：a o e i u ü，標(biāo)調(diào)時按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);ü 與j q x y相拼時去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。

　　6、字母表：

　　A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

　　a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　7、隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

　　二、查字典的方法

　　1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D)，再查找音節(jié)(dǐn)及所對應(yīng)的頁碼。

　　2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。

　　3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫。

　　三、理解詞語

　　1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

　　2、運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

　　3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

　　四、詞的感情色彩

　　褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”; 貶義詞：形容不好的，如“頑固”;

　　中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

　　五、選詞填空

　　先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選

　　填。如：正確準(zhǔn)確

　　1) 勘測地形必須十分(準(zhǔn)確)，不能有半點(diǎn)馬虎。

　　2) 這個意見提得非常(正確)，我應(yīng)該接受。

　　六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉

　　1) 她(既)是個三好學(xué)生，(又)是個優(yōu)秀隊干。

　　2) 他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫。

　　3) 3、(因?yàn)?今天是六一節(jié)，(所以)不用上學(xué)。

　　4) 武松(不但)勇敢，(而且)非常機(jī)智。

　　5) 小明(不僅)學(xué)習(xí)刻苦，(還)是個樂于助人的好學(xué)生。

　　6) (只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人，(才)能取得非凡的成功。

　　7) (只要)你肯去鉆研，(就)一定能克服這個困難。

　　8) (無論)刮風(fēng)下雨，我(都)按時到校。

　　9) (雖然)今天放假，(但是)小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　10) (如果)明天天氣好，我們(就)去爬山。

　　11) (即使)你這次數(shù)學(xué)考了滿分，(也)不能驕傲。

　　12) 凡卡心想：(與其)在城里受罪，(不如)回鄉(xiāng)下爺爺那里。

　　13) 劉胡蘭(寧可)犧牲自己，(也不)向敵人屈服。

　　14) 這道題(不是)你做對了，(而是)我做對了。

　　15) 他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。

　　七、變換句式

　　1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

　　2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

　　3、陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句反問句

　　(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

　　如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎?

　　4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

　　八、擴(kuò)句和縮句

　　1、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴(kuò)寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

　　2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

　　九、修改病句

　　1) 句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

　　2) 用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

　　“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

　　3) 搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

　　“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。

　　4) 詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

　　應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

　　5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

　　“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。