2021北京卷高考作文解析

2021-09-03 22:03:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

　　(1)每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

　　請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

　　要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

　　(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣;但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

　　請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

　　北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)2021

　　2021年北京高考作文，很好地體現(xiàn)北京高考立德樹人、服務(wù)選拔與導(dǎo)向教學(xué)的命題原則，符合新課程、新高考整體精神。所選素材貼近考生學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，命題方向清晰。

　　作文題中的議論文，命題素材取自當(dāng)下人生觀的幾種表現(xiàn)，引發(fā)考生對(duì)時(shí)代、社會(huì)、人生等諸多方面思考，體現(xiàn)出立德樹人要求與核心素養(yǎng)立意，切口小，空間大，使考生能夠上手又給優(yōu)秀考生充分發(fā)揮的空間。既考查考生對(duì)時(shí)代、國家發(fā)展的關(guān)注意識(shí)，又考查考生語文積累水平與思辨品質(zhì)。

　　作文題中的記敘文，針對(duì)剛剛經(jīng)過成人禮洗禮的考生，以“這才是真正的成熟”為切入點(diǎn)，要求考生以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，表達(dá)對(duì)于成長和成熟的思考和感悟，體現(xiàn)出命題人對(duì)考生觀察、體驗(yàn)生活能力的要求和敘述描寫技能的表現(xiàn)。本題考查內(nèi)容與考生生活密切相關(guān)，便于取材，情境真實(shí)，利于考生現(xiàn)場發(fā)揮。

　　作文(1)引導(dǎo)考生關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注時(shí)代和國家發(fā)展，引發(fā)青年學(xué)子對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)進(jìn)行思考。體現(xiàn)了語文學(xué)科“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”的育人功能和政治使命。

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　　這，才是成熟的模樣

　　北京一考生

　　一直以來，我給人的印象都是不成熟的模樣，因?yàn)槲矣袀€(gè)可惡的“老毛病”——“愛管閑事”。

　　也許是因?yàn)閺男【彤?dāng)干部的緣故，也不知從什么時(shí)候起我竟然養(yǎng)成了“愛管閑事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業(yè)的我偶然一抬頭：不好!一個(gè)小家伙正伸手去摘花壇里的花。“不許摘花!”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他，還是挨了母親一頓臭罵：“人家是張局長的獨(dú)苗，你這個(gè)催命鬼管恁多閑事干啥?你什么時(shí)候才能成熟點(diǎn)?”

　　公園里，春光融融，我盡情地沐浴著陽光的“恩賜”。“對(duì)，是狄更斯!他的《人間》棒極了，被稱為什么……”一個(gè)小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小伙子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈(zèng)我一句：“典型的不成熟模樣!”

　　今年，我成了“復(fù)讀生”。媽媽千叮嚀萬囑咐：今年再也不要當(dāng)那“爛”團(tuán)支書�？疾簧洗髮W(xué)，就是當(dāng)班長也沒用。我也答應(yīng)了。因?yàn)槿ツ贽k校報(bào)、搞聯(lián)歡，也確實(shí)浪費(fèi)了我不少時(shí)間。我堅(jiān)定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀圣賢書，促成“量變”到“質(zhì)變”的飛躍，堅(jiān)決做到“事不關(guān)己，高高掛起”，堅(jiān)決不再給人“不成熟的模樣”……

　　然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現(xiàn)”了!

　　這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機(jī)“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡直比垃圾箱強(qiáng)不了多少。我終于又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧!”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽A、B、C呢!”王林說著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了。“哼!”曉偉從鼻子里冷笑幾聲，“管閑事，不成熟!”我分明聽到了。

　　唉!我也開始后悔了，我干嗎不能成熟點(diǎn)呢!我又不是班長，也不再當(dāng)團(tuán)支書了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。

　　“回來!” 班長一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。

　　“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個(gè)“書呆子”。

　　“對(duì)掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。

　　原來，我們都成熟起來了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣啊!

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