高中數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)知識(shí)點(diǎn)

2021-09-09 13:44:11 　來源：百度文庫

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高中數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)知識(shí)點(diǎn)！數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要用心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中只要你做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人，在遇到題目的時(shí)候認(rèn)真分析，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)題目的已知條件尋找已知條件和求解問題的內(nèi)在的聯(lián)系，達(dá)到最后解決問題的目的。下面，小編為大家?guī)?/span>高中數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)知識(shí)點(diǎn)。

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　　高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)之變化

　　1.數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實(shí)，初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、幾何語言等。

　　2.思維方法在理性層次上躍遷。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如因式分解先看什么，再看什么。初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的、便于操作的定勢(shì)方式。高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)下降。

　　3.知識(shí)內(nèi)容在整體數(shù)量上劇增。高中數(shù)學(xué)在知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了。例如高一《代數(shù)》第一章就有基本概念52個(gè)，數(shù)學(xué)符號(hào)28個(gè)，而數(shù)學(xué)課課時(shí)少，內(nèi)容多，教學(xué)進(jìn)度一般較快，從而增加了教與學(xué)的難度。這樣，不可避免地造成學(xué)生不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

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