高中數(shù)學(xué)極限知識(shí)點(diǎn)與導(dǎo)數(shù)

2021-09-11 17:43:56 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高中數(shù)學(xué)極限知識(shí)點(diǎn)與導(dǎo)數(shù)！ 高中數(shù)學(xué)比初中難度大，進(jìn)度快，知識(shí)點(diǎn)多，思維的深度和廣度都加大了，邏輯思維能力和運(yùn)算能力要求更高。尤其是初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，底子不好的同學(xué)，進(jìn)入高中之后挑戰(zhàn)更大。下面，小編為大家?guī)?/span>高中數(shù)學(xué)極限知識(shí)點(diǎn)與導(dǎo)數(shù)。

函數(shù)的極值

1、函數(shù)的極小值：

函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x=a的函數(shù)值f(a)比它在點(diǎn)x=a附近其它點(diǎn)的函數(shù)值都小，f′(a)=0，而且在點(diǎn)x=a附近的左側(cè)f′(x)<0，右側(cè)f′(x)>0，則點(diǎn)a叫做函數(shù)y=f(x)的極小值點(diǎn)，f(a)叫做函數(shù)y=f(x)的極小值.

2、函數(shù)的極大值：

函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x=b的函數(shù)值f(b)比它在點(diǎn)x=b附近的其他點(diǎn)的函數(shù)值都大，f′(b)=0，而且在點(diǎn)x=b附近的左側(cè)f′(x)>0，右側(cè)f′(x)<0，則點(diǎn)b叫做函數(shù)y=f(x)的極大值點(diǎn)，f(b)叫做函數(shù)y=f(x)的極大值.

極小值點(diǎn)，極大值點(diǎn)統(tǒng)稱為極值點(diǎn)，極大值和極小值統(tǒng)稱為極值.

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1、穩(wěn)定心態(tài)，把自己當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的“做題機(jī)器”。

高二最重要的就是心態(tài)穩(wěn)定，少一些“為什么我自己這么差”的想法和沮喪，多一些“如何解決問題”的理智思考。少一些不理智的僥幸心理“老師應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我作弊吧”“哈哈，作業(yè)是抄的，老師都沒說我”。其實(shí)，老師都知道，就是不想再管你了。你自己都放棄自己了，你還以為誰能拯救你？

在學(xué)習(xí)上多一些理智，當(dāng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，你要做的第一件事就是冷靜下來給問題歸類：

學(xué)習(xí)態(tài)度的問題：上課沒有認(rèn)真聽講；看錯(cuò)題……

技術(shù)上的問題：知識(shí)點(diǎn)掌握不熟練；題量做得不夠；計(jì)算失誤……

第二件事就是有針對(duì)性地解決。

總之，就是用自怨自艾的時(shí)間提升自己。

2、把握學(xué)習(xí)的方向，不要厚此薄彼。

高中很多人都會(huì)選擇上課外班、補(bǔ)習(xí)班。但是一定要明白，課堂上的學(xué)習(xí)效率是最重要的，充分做到學(xué)校為主，補(bǔ)習(xí)班輔助。不能每天穿梭在各種補(bǔ)習(xí)班之間，消磨了精力，選擇補(bǔ)習(xí)班盡量時(shí)間靈活，適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，最好能和課堂上的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

3、注重錯(cuò)題整理。

彎道超車主要靠他，之前詳細(xì)寫過一篇，可以看。

另外試卷分析之后，做錯(cuò)題整理更有效。

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