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小學(xué)生五年級作文素材記敘文

2021-09-20 11:57:55  來源:本站原創(chuàng)

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小學(xué)生五年級作文素材記敘文!大家平時都是怎么寫作的呢?有沒有養(yǎng)成好的積累素材的習(xí)慣呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)的素材,大家要多多積累哦~小編為大家?guī)?strong>小學(xué)生五年級作文素材記敘文

 

  結(jié)尾

  1、抒情表意

  例:啊!美麗的外灘,我多想變成一顆露珠,滋潤你的一草一木;我多想變成一只小狗,日夜守護在你的身旁;我多想變成一只小鳥,在你的上空自由的飛翔;我多想變成一顆太陽,把你照得更加輝煌!

  2、結(jié)尾總結(jié)

  例:家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景,我愛岳池。

  3、利用歌詞、詩句

  例:看了這山這水,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”

  4、聯(lián)想贊美

  例:我贊美家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景,更贊美把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的岳池人民!

  5、隨想結(jié)尾

  例:望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木,我想,我什么時候也能像它們一樣呢?

  6、利用自然意境

  例:夕陽獻出了最后一絲余輝,笑著離開了。然而,明天朝霞又會冉冉升起……

  7、回味結(jié)尾

  例:我時不時留戀地回頭望幾眼,一不留神,差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人······

  8、自然總結(jié)

  例:好幾年過去了,我長大了,夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃,我比以前更加愛它了。

  寫景的好句

  1、其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了,她是那么的潔白無暇,酷似傳說中的寶蓮燈,又如一個妙齡少女,在春風(fēng)中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙,身上散發(fā)出淡淡的清香,聞一聞便使人沉浸在夢幻中,心曠神怡,流連忘返。 

  2、你在看看果園:石榴娃娃笑開了肚皮:蘋果娃娃穿上了紅襖,葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍,像一顆顆紫色的水晶。  

  3、你看,那邊是高粱地,高粱們像喝醉了酒,臉紅彤彤的。 

  4、冬天像可愛的嬰孩,甜美的沉睡在母親的懷抱。

  5、冬姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄地踏入人間,給大地鋪上了一層薄薄的面紗。  

  6、春姑娘邁著輕盈的步伐來了,她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物,使萬物復(fù)蘇,賜予我們生機與活力。  

  7、春姑娘邁著輕盈的步伐來了,她給原本枯黃、冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。  

  8、小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾,低了頭,很有紳士風(fēng)度,在他們的下面是一棵棵金黃的雜草,待到風(fēng)兒吹來,便一起跳起舞來!

  10、我最喜歡的是那綿綿的細雨,因為它溫柔、恬靜。 

  11、田野里,谷穗深深地彎著腰,仿佛正在彬彬有禮地歡迎來訪者一樣。  

  12、天空中的星星眼睛一眨一眨的。 

  13、樹木都落葉了,葉子一片一片地在空中翩翩起舞,最后回到大地母親的懷抱。

  14、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來,但又悄無聲息地走開。

  15、我們漫步在田埂上,迎面吹來了陣陣春風(fēng),覺得舒服極了。因為春天不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨,只略帶著寒意。你瞧,腳下沉睡了一冬天的小草,此時已蘇醒,倔強地把頭伸出了地面。雖然只見一點嫩綠,卻充滿了生機。一些不知名的小花,這一朵,那一簇的灑在田埂上。

  16、田野間傳來幾聲蛙叫,云端掠過一群歸雁。我也該回家了。我輕輕搖了搖手,帶著滿懷的好心情,好記憶,順便帶回了一身夕陽紅。

  17、不知不覺間就到了園子。蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友。無私奉獻的蚯蚓爺爺,您在濕潤的土壤里耕耘了多少年?不知您把多少個生命引上光明,讓它們勃勃地生長。那時您是最開心的。不知您累了嗎?我想您是不會累的,因為這是您無悔的選擇。您讓我們看到了一個樂觀而不屈的靈魂。

  18、水是野的,小溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。

  19、走出門,就與滿天的朝霞握了握手,碰了碰頭。清晨,好清爽!心里的感覺好清爽!

  20、樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。

  21、街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著,客客氣氣地響著鈴鐺,一點也不性急,好像在說:“借過,呃,借過。”

  22、仙人掌是黃沙中的碧玉,是枯海中的島嶼,是荒原上的好漢;它們給火熱如焚的戈壁,帶來了活力,帶來了昌盛。

  23、每條嶺都是那么的溫柔,雖然下自山腳,上至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。

  24、我舉目望去,眼前是一望無垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺,辛勤的小蜜蜂,一會兒飛到這說些悄悄話,一會兒又飛到那兒吻一吻。還有這一片,那一片,綠得發(fā)亮的紅花草,自然地繡上了幾朵小紫花,好看極了。正在撥節(jié)的麥苗兒,像綠色的地毯,厚厚的鋪在田野上?吹酱司埃蚁肫鹆艘痪渲V語:一年之際在于春。啊,這是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。

  25、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

  26、今天,太陽好害羞,躲在厚厚的云層后面,遲遲不肯露面。

  27、女人坐在小院子當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。

  28、寧靜的夜晚,只有天上的星星正在竊竊私語。

  29、我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野。它像一幅展開的畫卷,充滿詩情畫意。于是我高興的對伙伴們說:“可惜我不是畫家,否則我將用彩筆畫下這家鄉(xiāng)迷人的田野,讓它永遠鋪展在我們的眼前”。

  30、冬天剛過去,春天就邁著輕盈的腳步來到了大地,到處都相約好似的,換上春裝。

  31、陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒、

  32、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。

  33、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

  34、微風(fēng)柔和地愛撫我的面孔。

  35、興安嶺是多么會打扮自己。呵嗨勺魃,白樺為裙,還穿著繡花鞋。

  36、溪水唱著歌,歡快地向前奔跑。

  37、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

  38、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

  39、桃樹杏樹梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

  40、夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他,他已經(jīng)融化了。

  41、鳴蟬在樹葉里吟唱。

  42、每棵樹都是那么蔥翠,誰也不高傲,誰也不自卑。

  43、女人坐在小院子當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。

  44、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。

  45、天鵝們驕傲的散步,悠閑的神情太可愛了。

  46、天上的星星閃啊閃,和我在說著悄悄話。

  47、夜空中星星淘氣地眨著眼睛,對你嘿嘿直笑。

  48、風(fēng)兒來了,杏花風(fēng)中笑彎了腰。

  49、一個個美麗牡丹花躲在綠葉后,偷偷的笑了。

  50、小貓在追趕蝴蝶,可是蝴蝶太快了,小貓大聲說,蝴蝶姐姐,等等我。

  51、微微張開雙臂,海棠用花開證明了自己的存在。

  52、沙棗熟了,一串串深褐色的小棗,有點像江南的桑葚,咬開來,真是一嘴沙,然而這沙是濕潤的,有點澀,也有點兒甜。

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

  寫景狀物

  1. 掌握定點觀察、描寫景物的方法

  寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上,把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫,陳述出來的寫作方法。

  觀察是寫景狀物的基礎(chǔ),觀察時一定要確立好觀察點,固定了觀察點,對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。

  觀察時要講求方法,寫景順序有四種:一是按景物方位來寫,由遠及近,由近及遠,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按時間順序?qū)?三是按景物類別寫;四是按人們認識事物的規(guī)律來寫。

  2. 掌握參觀記、游記的寫法

  寫這類文章要注意以下四點:一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受和收獲。四是要做到點面結(jié)合,既要突出“點”,又要用“面”作陪襯。寫游記時,要學(xué)會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫,一般的景物要略寫。

  3. 掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法

  寫好動物要注意四點:

  第一,抓住動物的外形特征寫;

  第二,抓住動物的生活習(xí)性寫;

  第三,抓住動物鳴叫的聲音寫;

  第四,寫出動物與人的關(guān)系。

  寫好植物要注意:

  第一,要著眼于各種植物特征;

  第二,注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況;

  第三,要按一定順序來寫;

  第四,記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;

  第五,可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。

  第六,要帶著感情去寫。

  寫物品要注意以下四點:

  第一,要細心觀察,抓住物品的整體、局部、細節(jié)和特征;

  第二,要寫清物品的結(jié)構(gòu);

  第三,要交代清楚物品的來歷和用途;

  第四,要融進對物品聽感情;

  4. 掌握借景抒情和托物言志的方法

  要做到寫文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要,選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體,生動形象的描繪。

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