小學(xué)銜接四大對策 2016-07-28

一、對策篇 對策一：課程設(shè)置和要求的轉(zhuǎn)變 處理好主和次的關(guān)系 初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)……

六年級小學(xué)生怎樣為小學(xué)做準(zhǔn)備 2016-07-28

六年級這一年對小學(xué)生至關(guān)重要，這一年發(fā)揮的好，孩子可以升入重點(diǎn)初中，發(fā)揮不好只能遺憾升入地段初中，而地段也分好地段和不好地段。那么小學(xué)這一年該怎么準(zhǔn)備? 政策的把握 不管教育部出臺的政策如何，明年的小……

2017年小學(xué)孩子的暑假如何規(guī)劃 2016-07-28

暑假開始了，又一年的小學(xué)臨近了，五升六的孩子的暑假學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃！希望能夠?qū)δ�的孩子有一定的幫助�?一打牢基礎(chǔ) 小學(xué)五年級結(jié)束，我們基本已經(jīng)把小學(xué)的課程學(xué)完，9月份開學(xué)后我們不僅要面臨六年級的課程還要……

小學(xué)生應(yīng)怎樣科學(xué)學(xué)習(xí) 2016-07-26

如何才能提升孩子的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法起著至關(guān)重要的作用。下面就是朽為您總結(jié)的小學(xué)生應(yīng)該掌握九大學(xué)習(xí)方法，希望能對大家有所幫助。 1.課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方……

怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 2016-07-26

怎樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性 學(xué)習(xí)只有自覺主動，否則是無法學(xué)好、無法學(xué)到真正的知識的。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，要做好以下幾點(diǎn): 第一，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)……

小學(xué)與初中差別早知道 2016-07-26

初中與小學(xué)的差距 小學(xué)是孩子接受教育的重要過渡期，為了讓大家，順利渡過小學(xué)，朽特分享初中與小學(xué)的差距，供大家參考！ 實(shí)際上，初中與小學(xué)相比，無論是課程設(shè)置還是教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式都起了很大變化，這就……

愛智康青少素質(zhì)課程系列：《小學(xué)生注意力訓(xùn)練》實(shí)用版 2016-07-21

為什么有的孩子很聰明，但是成績卻落后了？ 常見的影響成績的非智力因素之一就是注意力不集中、不持久。 注意力是記憶力的前提和基礎(chǔ)，有效的學(xué)習(xí)需要從注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練做起。 本課程通過對學(xué)生視覺、聽覺及動覺……

小學(xué)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重積累 2016-07-19

世界上最寶貴的知識就是關(guān)于 方法 的知識，把這種知識當(dāng)作良種，種一粒會綠一片，收一筐。如果一個(gè)人正在挨餓，給他一條魚，只能解決臨時(shí)的饑餓，而授于他捕漁的方法，則解決了他根本的生存問題。與此相同，作為一……

小學(xué)生怎樣對英語進(jìn)行總復(fù)習(xí) 2016-07-19

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的要害，那么如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢?下面我談?wù)勎业囊恍�淺陋的做法。 一、加……

小學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)乘法 2016-07-19

在小學(xué)階段乘法是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)之一。主要有三個(gè)個(gè)方面： 一個(gè)方面， 一定要結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)來學(xué)，充分發(fā)揮他們聰明才智，盡量讓他們動手計(jì)算，家長適當(dāng)引導(dǎo)，甚至可以讓孩子教孩子的辦法。培養(yǎng)他們的……