六年級(jí)小學(xué)生怎樣為小學(xué)做準(zhǔn)備

2016-07-28 17:33:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級(jí)這一年對(duì)小孩子至關(guān)重要，這一年發(fā)揮的好，孩子可以升入重點(diǎn)初中，發(fā)揮不好只能遺憾升入地段初中，而地段也分好地段和不好地段。那么小學(xué)這一年該怎么準(zhǔn)備?

　　政策的把握

　　不管教育部出臺(tái)的政策如何，明年的小學(xué)升初診斷，基本上會(huì)延續(xù)近年的診斷選擇方式，不會(huì)有太大變動(dòng)。新六的孩子完全可以按照今年各中學(xué)小學(xué)選擇診斷的科目進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　目標(biāo)的選擇

　　正確的評(píng)估自己的實(shí)力，選擇要報(bào)考的中學(xué)。在選擇的過程中盡可能的揚(yáng)長(zhǎng)避短，因?yàn)椴煌闹袑W(xué)要求診斷的科目不同，例如：101中學(xué)考數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文三科;首師大和海淀實(shí)驗(yàn)進(jìn)修考數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩科;交大附的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班只考數(shù)學(xué)，等等。

　　如果您孩子的某一科成績(jī)不理想，你應(yīng)該選擇盡量避開要考這一科的學(xué)校，成功的機(jī)會(huì)更大。另外學(xué)校離家距離的遠(yuǎn)近也是您一個(gè)不可忽略的因素。

　　診斷準(zhǔn)備

　　數(shù)學(xué)幾乎是每個(gè)學(xué)�？赡軙�(huì)考的科目。就小學(xué)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備過程而言，注重基礎(chǔ)毋庸置疑有著很重要的作用，同時(shí)練就良好的分析能力和綜合能力也非常重要，它是取得的關(guān)鍵。

　　打好基礎(chǔ)需要把教材中的知識(shí)點(diǎn)(主要是五，六年級(jí))一一吃透，功課練題目中的“想一想”要能夠做到非常熟練，并舉一反三。這是對(duì)孩子耐性以及學(xué)習(xí)是否踏實(shí)的考驗(yàn)。一味的追求難題，偏題，好高騖遠(yuǎn)的孩子較后診斷成功的可能性不大。從部分學(xué)校的功課中可以看到，有大量的基礎(chǔ)題出現(xiàn)，用于考查孩子的速度和準(zhǔn)確性，因此基礎(chǔ)的重要性由此不言而喻，而這一部分能否做到不失分則是考察孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否過硬。而練就分析和綜合能力，則要找一個(gè)好的輔導(dǎo)班，一本好的輔導(dǎo)書，做大量的綜合題。

　　現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)班魚目混雜，良莠不齊，更有甚者，有一些還打著與某某學(xué)校小學(xué)診斷名額掛鉤的幌子來招取孩子，其實(shí)內(nèi)行人都了解，這里面虛假的成分居多。所以我們的家長(zhǎng)不可盲從，較好信任比較權(quán)威的輔導(dǎo)班!

　　那么如何選擇好的輔導(dǎo)班?其實(shí)主要看三點(diǎn)，一是講課老師是否優(yōu)秀;二是辦班的口碑和信譽(yù)。三是取得的成績(jī)。

　　老師的作用主要在于興趣和思維的引導(dǎo)和發(fā)散，對(duì)方法和考點(diǎn)的總結(jié)和歸納，如果能做到這一點(diǎn)，無(wú)疑是一位優(yōu)秀的老師。試想，一個(gè)孩子如果在老師的引導(dǎo)下對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，他在功課能不拼命的做題和鉆研嗎?這樣的孩子數(shù)學(xué)能學(xué)不好嗎?而老師在課堂上講的題目和時(shí)間是有限的。

　　如何做題?學(xué)過數(shù)學(xué)的人都知道，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的熟能生巧，必須依靠做適量的練題目。如果同一個(gè)題目，做題時(shí)能從不同的角度分析，嘗試不同的解法并比較不同解法之間的不同，從中找出較好較快的解題套路，養(yǎng)成了這樣的做題習(xí)慣，長(zhǎng)期下來孩子的分析能力和對(duì)題的感覺肯定會(huì)大大提高!

　　心態(tài)的調(diào)整

　　小學(xué)診斷是孩子們自上學(xué)以來人生所面臨的先進(jìn)次重大診斷，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，除了知識(shí)的充分儲(chǔ)備以外，準(zhǔn)備和診斷的心態(tài)也非常的關(guān)鍵。

　　其實(shí)，大部分孩子在升六年級(jí)后心理都會(huì)感受到一些壓力，這些壓力來自于自己和周邊同學(xué)，有一些則來自于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)更為科學(xué)的做法是應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)和努力的重要性，而另一方面則幫助孩子緩解心理的壓力，比如可以通過周末抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子郊游或是從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)(游泳，打羽毛球等等)來做到這一點(diǎn)，同時(shí)也兼顧了休息，“文武之道，一張一弛”就是這個(gè)道理。而輔導(dǎo)班的老師在上課和課間的時(shí)候也有義務(wù)幫助孩子樹立正確的診斷心態(tài)。