鄭會英：學習語文經(jīng)常遇到的問題

以下為訪談實錄：

    主持人：在您帶的這些學生中他們經(jīng)常會遇到哪些問題，用什么方法來克服？

    鄭會英：第一個最常見的問題，學語文沒有信心。因為語文真的不像別的學科那樣可以在短時期內見到效果，所以這個孩子學了一段沒進步，再學了一段還是沒有進步，那么就會導致他覺得語文是不行的�；蛘哂矛F(xiàn)在孩子比較喜歡用的話來說，就是我沒有這方面的天分，我在語文方面已經(jīng)廢了，有些孩子經(jīng)常這么說。這個時候其實對孩子的整個學習都非常的不利。他這種心理狀況，不但會影響自己的語文成績，也會影響到他自己的自信、自尊心，會影響到他其他學科的學習。那么一旦是老師或者家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況之后，應該盡快給孩子進行有針對性的診斷。比如說我們現(xiàn)在推出一個診斷系統(tǒng)，就是專門來解決孩子的這種問題的。經(jīng)過診斷之后，你發(fā)現(xiàn)他哪方面存在一個特別大的缺點，就是這個缺點導致他沒有辦法學好。那么你就可以先給她解決這個問題，讓孩子慢慢的找到自信。那么有了自信之后呢，他的成績再提高就會比較明顯了。那么還有一種孩子呢，她本來就是重理輕文。我原來也見過很多，比如說人大附的學生，理科實驗班的學生一般都有這種類型。就是說覺得理科非常的重要。語文呢不用學，那是女生才干的活，男生就用該數(shù)理化學的好。其實這種觀念我覺的，我覺的會非常影響他后來的發(fā)展。因為語文學不好的話，你可能在數(shù)理化方面成為高手，但不能成為大師。但不能成為大師，因為大師是要做研究性的工作的。那你就需要寫出一個論文、學術報告。如果你的語文沒有功底的話，是完不成的。所以這些孩子一般我會給她分析一下語文的重要性。有的時候會小小的打擊她一下，比如說給他介紹往屆的師兄師姐，他們面對語文的時候沒有重視，最后在考試的時候跟別的孩子成績有一個特別大的差距。來提醒孩子，心里對語文能夠重視起來。還有一類孩子，學習很努力，非常非常的刻苦，那么他一直找不到方法。我也遇到過這樣的孩子，就導致孩子特別特別的累，家長特別特別的累。孩子每天寫作業(yè)寫到深夜，家長陪在身邊，但成績一直沒有進步。那么這樣的孩子，我還是建議找一個老師，幫他分析他的具體情況。