鄭會英：不同學生如何來學習語文

以下為訪談實錄：

    主持人：那對于不同層次的學生，他們應該如何來提高語文成績呢？

    鄭會英：很多孩子和家長都覺得語文成績提高起來是比較困難的。孩子現(xiàn)在的學習狀況，所以我建議如果家長們和同學們，想提提高語文成績的話，那么最好是找一個老師對你進行試卷分析。因為一張試卷最能體現(xiàn)出孩子的在哪個方面存在知識的漏洞。那么分析了這個試卷之后呢，我們大概就知道孩子的語文能力，或者綜合能力處在一個什么樣的階段。那么在針對這個孩子的情況做一個比較有針對性的學習計劃，來完成授課任務(wù)。這一點是特別重要的。其實中考語文成績呢，跟家長有特別大的關(guān)系。如果您在孩子小時候啟蒙教育的時候，沒有重視語文的學習，就是導致孩子本身他就會對語文缺少一種關(guān)注。他覺得語文不重要，語文么，大家都差不多。結(jié)果臨到中考了才發(fā)現(xiàn)太不一樣了。因為有的孩子可以只考80來分。而有的孩子最高像今年咱們北京中考滿分120分。所以一下子差距就會拉得特別大。那在一�？荚囘^后呢，孩子們就會因為語文成績的差距而開始發(fā)慌。那數(shù)理化呢，咱們知道是可以在短期內(nèi)突擊的，找個輔導老師好好補一陣兒就上去了。那語文呢，補起來就比較的困難，突擊起來也特別的費勁，就會讓孩子覺得特別累。所以我建議廣大的家長，其實語文還是越早開始越占便宜。