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高三英語復(fù)習(xí)量比較大,如何在有限的時(shí)間里力爭效益優(yōu)選化?較近我們學(xué)校高三英語教師和孩子一起,通過回顧研究較近五年來的試題,尋找英語復(fù)習(xí)突破點(diǎn)。我們在考查英語語言知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用語言的能力,發(fā)現(xiàn)了一些以往的不同點(diǎn)——
聽力方面
聽力診斷改變了以往全部用多項(xiàng)選擇題的模式,Part C 的長對話以填空聽寫的形式出現(xiàn),要求考生在聽懂對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上,填寫試題中所缺的詞。聽力材料中涉及的知識面很廣,包括語音知識(語音、語調(diào)等)、語言知識(詞匯、短語、句型、語法)、日常交際用語、文化背景知識等等。對考生的能力要求也很多,有聽辨能力、聽寫能力、交際英語運(yùn)用能力、語篇理解能力等等。語言材料的內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識等方面。常見的日常生活的話題有:問候、邀請、看病、約會、購物、旅游、通知、問路、打電話、談?wù)撎鞖、詢問時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。
語法、詞匯選擇方面
如今,更注重在真實(shí)的語言環(huán)境中考核語法規(guī)則。孩子只有在正確了解語境、理解句子意義的前提下,才能正確答題?傮w來講,單項(xiàng)填空部分的難度明顯降低,有助于引導(dǎo)孩子不再死記硬背語法知識,而將重點(diǎn)放在語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)上。
完形和閱讀方面
完形和閱讀的選材越來越貼近生活、貼近時(shí)代,要求考生具備相關(guān)的生活文化知識,有一定的人文素養(yǎng),體裁多樣化,閱讀量較大。2005年起增加的閱讀E篇在診斷形式上做了改動,旨在考查考生對短文段落中心思想的概括。
書面表達(dá)方面
六題翻譯要求孩子掌握詞法、句法和中文中的成語翻譯。部分句子延長了題干,增加了翻譯的難度。作文題漸漸留有較大的思維空間,讓孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。書面表達(dá)要求孩子具有記憶大量單詞、短語、句型的能力,具有觀察圖表、領(lǐng)悟提示的分析能力,具有審題、立意的構(gòu)架能力,具有靈活多變、方法多樣、流暢得體的語言運(yùn)用能力。
總之,要在高考中取得好的成績,需要付出努力和汗水,但若是了解上海高考命題規(guī)律與趨勢,有針對性地加以復(fù)習(xí),我們相信:來年一定又是收獲之年。
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