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“16歲孩子失戀后開車撞死無辜行人”、“女生拍性愛視頻”、“小孩子給實習(xí)老師寫情信”……這些讓人瞠目結(jié)舌的極端行為，就發(fā)生在現(xiàn)在一些孩子當(dāng)中。昨日，在廣東省社會轉(zhuǎn)型期加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作研討會上，相關(guān)人士提及的這些真實發(fā)生的案例令人不禁擔(dān)憂。
“孩子自殺死亡的數(shù)字，還在增加。”省教育廳思政處副處長劉秋明表示，孩子自殺、早戀、暴力等極端行為在目前有上升的趨勢。
相關(guān)人士表示，對于孩子的心理健康問題“預(yù)防勝于治療”。而今年，省教育廳也將對不夠重視心理健康教育的學(xué)校與區(qū)域“動真格”，并將專設(shè)中小學(xué)心理健康部、中職學(xué)校心理健康部、小學(xué)入學(xué)教育心理健康部專門針對不同階段孩子的心理健康教育進(jìn)行管理。
現(xiàn)象1中孩子失戀竟開卡車連撞十余人
剛剛跟女朋友吵完架的16歲男生阿彪（化名），陡然有一種被世界拋棄的感覺。他想不通，為什么自己對她那么好，而她卻能對自己如此的殘忍。就在怒火中燒的一瞬間，阿彪覺得，整個世界都在背叛他。
阿彪的父親是重型卡車司機(jī)，他突然決定，要用一種極端的方式來發(fā)泄。他趁父親不在意的瞬間，跳上了父親的卡車，踏著油門便往大路上沖。
重型卡車仿佛一頭失控的怪獸，撞向路上無辜的行人。在阿彪較終被制止之前，十幾個無辜的路人葬身在大卡車的車輪之下。
警惕極端行為“彌漫”
“長輩期待的壓力、學(xué)習(xí)的壓力、青春期的壓力，三大壓力若不能處理好，孩子容易會出現(xiàn)極端的行為。而當(dāng)極端行為具有彌漫性時，后果往往更嚴(yán)重。”華南師范大學(xué)副校長莫雷教授表示，對于一些因為家庭溫馨缺失以及成長過程中挫折磨煉缺失的孩子來說，一些芝麻蒜皮的小事情也會引起各種群體犯罪或者個體極端行為。
“兒童殺死父母、孩子殺死孩子……這些都說明孩子極端行為具有‘彌漫性’。”
現(xiàn)象2優(yōu)秀女生拍性感視頻
當(dāng)那段在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的性愛視頻較后落入姍姍（化名）媽媽手中時，她簡直不能相信自己的眼睛。
而就在另外一個城市，一個重點中學(xué)的班主任也難以置信，一直十分優(yōu)秀出色的孩子小雯（化名），居然拍了尺度開放的性感視頻，聽說還是她送給男朋友的禮物。
莫雷教授對目前“早戀”愈趨低齡化感到擔(dān)憂。“我就真的認(rèn)識有人去小學(xué)五年級做實習(xí)老師，一天就收到幾封女孩子的情書。”
華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、省中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心相關(guān)人士遲毓凱分析，目前孩子的性知識大部分通過網(wǎng)絡(luò)、漫畫、色情電影等非正常渠道獲得，很容易受變態(tài)、畸形的性文化影響而出現(xiàn)偏差。
現(xiàn)象3示范高中孩子跳樓
這是發(fā)生在一個縣城示范高中的真實事件。阿偉（化名）連日神情恍惚，班主任覺得他表現(xiàn)很異常。第二天，就收到了他的病假條。班主任覺得不對勁，便來到了阿偉的宿舍，但怎么敲門也沒有聽到有回應(yīng)。猶豫了一會兒，班主任離開了。
然而，就在班主任離開時，阿偉翻過了宿舍的窗臺，選擇以跳樓的方式結(jié)束自己年輕的生命。
劉秋明分析，在接觸過的很多孩子自殺案例中，大部分之前都有苗頭，班主任若能夠及時積極干預(yù)，并且不放松警惕，很多情況下都可以防止悲劇的發(fā)生。
莫雷也強(qiáng)調(diào)，心理教師對特殊孩子群體一定要主動出擊。“要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并把握好調(diào)整孩子情緒的黃金72小時。”
孩子自殺死亡數(shù)字還在上升
“今年廣東省孩子非正常死亡從往年的1200人下降到了800人左右，但這主要是交通意外死亡以及溺水死亡的孩子人數(shù)減少了；而孩子自殺死亡的數(shù)字，還在增加。”劉秋明表示，由于親子疏離等各種心理問題而導(dǎo)致的類似與孩子自殺、早戀、暴力等相關(guān)的一系列極端行為在目前依然有上升的趨勢，而且，其后果往往十分嚴(yán)重。
相關(guān)人士表示，對于孩子的心理健康問題“預(yù)防勝于治療”，“前期預(yù)防沒有做好，往后將付出代價更大。”
新舉措：較早開展心理課程評選
“心理教育工作不僅僅是校長和專職老師的事情，更要關(guān)注掌握了孩子信息的班主任這一關(guān)。”劉秋明強(qiáng)調(diào)，學(xué)校班主任的訓(xùn)練要和心理健康培訓(xùn)結(jié)合進(jìn)行，心理教育要往中職學(xué)校和小學(xué)入學(xué)兩個新領(lǐng)域延伸。
另外，省教育廳計劃在下一階段在省心理咨詢中心中專設(shè)管理中小學(xué)教育、中職教育、小學(xué)入學(xué)教育的3個部門。
“就學(xué)校開展心理健康教育這一方面，我們今年還會在全省組織督察。”劉秋明表示，針對廣東省有些地區(qū)對于孩子心理健康教育方面還不夠重視，所以省教育廳要“動真格”，選派相關(guān)人士去督察部分地區(qū)的開展情況。
此外，劉秋明還介紹，為增加學(xué)校心理健康教育課的有效性，省教育廳今年將較早開展“心理教育課優(yōu)質(zhì)課程評選”，以及“心理專職老師專業(yè)水平大賽”，以激勵學(xué)校和心理專職老師。
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