高三家長究竟該怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)

2010-09-19 09:39:50 　來源：新浪博客

　　高三階段，家長們較關(guān)心的就是孩子們的學(xué)習(xí)成績。但很多家長卻對孩子的學(xué)習(xí)心有余而力不足。不少家長表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的較多就是做好孩子的后勤部長，幫助孩子填報好高考志愿，除此之外別無其他。——考爸考媽們都這么說

　　那么面對孩子的學(xué)習(xí)高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績的高低？事實上，即便家長們在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長們給予足夠的關(guān)注。我們將從良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密的復(fù)習(xí)計劃、準(zhǔn)確使用復(fù)習(xí)資料以及合理運用記憶規(guī)律等四個方面和家長們一同探討如何幫助孩子學(xué)習(xí)。通過這些方法，將能打造出一支高考準(zhǔn)備家庭團(tuán)隊。

　　一、溝通理解和支持

　　很多家長認(rèn)為，高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是孩子們新人生階段的起點。為了高考，可以為孩子們付出一切，同時也讓孩子們除了高考，放棄一切。高三孩子正處于十七八歲風(fēng)華正茂的時候，每個人都有他的興趣愛好，忍一時無所謂，但是談到放棄是不可能的事。因此家長要與孩子們做好溝通理解。對孩子的興趣愛好（除了不良興趣愛好），可以本著理解支持的態(tài)度，可以建議孩子們以高考復(fù)習(xí)為主，適當(dāng)時候要注重調(diào)節(jié)�，F(xiàn)在孩子們喜歡音樂，迷戀網(wǎng)絡(luò)，要本著就“忍”這一年時間，只要這一年克制了，音樂愛怎么聽就怎么聽，網(wǎng)絡(luò)愛怎么上就怎么上，足球、籃球怎么玩都可以。家長們在溝通理解后，要和孩子們達(dá)成共識：不是放棄，而是暫時克制。

　　理解孩子的同時，還應(yīng)該讓孩子知道付出多少，回報多少。很多孩子在高三初始階段，都會告訴自己“不用急，還有一年時間呢”，于是得過且過地不斷安慰自己中度過了高三的大半，等到猛然醒悟的時候，時間所剩無幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么，就會收獲什么。這樣簡單一句話，卻被很多高三生讀不明白。所謂付出，不僅僅是耗費在學(xué)習(xí)上的時間，更是既定時間的學(xué)習(xí)效率較大化的問題。

　　二、成立高考作戰(zhàn)指揮室

　　有些“睿智”的家長和相關(guān)人士們，始終強(qiáng)調(diào)說：“讓孩子不要為了診斷而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情，接觸到的很多知識點以及學(xué)習(xí)方法也都能夠讓人受益終身。那些為了應(yīng)對診斷而不得不記憶和學(xué)習(xí)的東西，考過之后馬上就會忘記，學(xué)習(xí)效果也不好。

　　而一些真正發(fā)自心底想要學(xué)習(xí)的知識，就會記憶牢固，還能舉一反三”。此話或許針對一些淡漠自己前途的朋友來說，有一定的參考價值。但是對高三孩子來說，分?jǐn)?shù)始終要放在先進(jìn)位的。家長們可以把高考當(dāng)做孩子人生的先進(jìn)個沒有硝煙的戰(zhàn)場。在學(xué)習(xí)上，以配合為主，幫助孩子們統(tǒng)籌復(fù)習(xí)大局，雖不能直接教導(dǎo)孩子，但在一定環(huán)節(jié)上是可以極大的幫助孩子學(xué)習(xí)的。

　　三、幫助孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計劃

　　復(fù)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)是每個高三的孩子必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而對于如何科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計劃，很多同學(xué)卻知之甚少。因此家長們要及時地跟孩子溝通交流，觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問題和誤區(qū)，引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。對于復(fù)習(xí)計劃需要注意的主要有以下三個方面。

　　先進(jìn)、和孩子溝通，弄清現(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。不要提目標(biāo)，不要提要求，只要告訴孩子，對自己心里有底。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，若不先知道自己的根底，家長和孩子都不容易制定復(fù)習(xí)計劃的。

　　第二、讓孩子獨立做復(fù)習(xí)規(guī)劃，家長可以適當(dāng)了解。若孩子有抵觸情緒，則可以不問，只需相信孩子能夠獨立完成。家長的工作是定期提醒孩子完成了規(guī)劃沒有，以周為單位，在掛歷上做標(biāo)記提醒孩子即可。孩子的復(fù)習(xí)計劃每周完成與否，應(yīng)自覺填上“完成”或“未完成”。少有完成規(guī)劃的可以給自己加任務(wù)。若未完成的，則要找到原因，是偷懶了？是學(xué)習(xí)能力不足了？如果是因為學(xué)習(xí)能力不足，則可以適當(dāng)放緩，一定要按照自己的自身能力來做，切忌“不自量力”、“好高騖遠(yuǎn)”。

　　第三、高三家長可以在征得孩子的同意的情況下，將孩子的房間布置成“作戰(zhàn)指揮室”。將掛歷紙方面標(biāo)上學(xué)科，貼在孩子房間中。讓孩子在上面填上學(xué)科主要知識點、公式、定理等，便于孩子在家復(fù)習(xí)時，不用翻查課本即能從自己制作的“參考掛歷”上的知識點做題。通過孩子自己提煉課本知識點或考點，孩子將形成更深刻的記憶，各種考點的應(yīng)用也更加自如。通常一個學(xué)科的“參考掛歷”只需1~2個小時左右即可完成。這將成為今后孩子準(zhǔn)備的作戰(zhàn)地圖。