編織多樣化知識(shí)“巨網(wǎng)”應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)新題型

2010-10-29 09:34:44 　來(lái)源：新聞晨報(bào)

　　孩子、教師對(duì)于今年高考英語(yǔ)閱讀新題型——簡(jiǎn)答題關(guān)注的熱情，并沒(méi)有隨著暑假的來(lái)臨而冷卻。尤其是即將升入高三的同學(xué)們，都渴望能從學(xué)長(zhǎng)那里借到一部“葵花寶典”，能助力“升級(jí)”。

　　面對(duì)英語(yǔ)新題型——簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)，孩子在如何進(jìn)行應(yīng)答的問(wèn)題上，感到有些束手無(wú)策。如果仍以老的閱讀技巧來(lái)解決新的閱讀問(wèn)題，這就可能有點(diǎn)不夠，因?yàn)槲⒈〉拈喿x技巧在巨大的閱讀材料面前確實(shí)難以取勝，也有悖于改革者的初衷。

　　那么，答案是什么呢？那就是——閱讀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化！在此筆者用一個(gè)比喻：“織網(wǎng)”，即將各種閱讀知識(shí)按照其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，科學(xué)有序地“織”進(jìn)“網(wǎng)”里。也就是說(shuō)，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)——傳統(tǒng)意義上的“碎片”進(jìn)行整理，增加容量，以備和新知識(shí)進(jìn)行合模，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的存儲(chǔ)。

　　對(duì)策1

　　編織巨網(wǎng)，“網(wǎng)絡(luò)”閱讀世界多樣化知識(shí)

　　從較近三年高考閱讀的選材范圍來(lái)看，內(nèi)容取材非常地廣泛，信息量非常地大，幾乎涉及了學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的各個(gè)方面。歸納起來(lái)，大致有——

　　■教育內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法的介紹(2010年)、想象力的培養(yǎng)(2009年)、“大體育”概念的形成(2010年)以及父母親和教練的體育道德對(duì)孩子的影響(2008年)；

　　■社會(huì)問(wèn)題：失業(yè)以后的心理調(diào)節(jié)(2008年)、無(wú)辜青少年的經(jīng)濟(jì)壓力(2008年)、心理咨詢(2008年)、毒品的濫用(2010年)；

　　■世界問(wèn)題：貧窮國(guó)家的災(zāi)害和世界范圍的能源危機(jī)(2008年)、人與環(huán)境(2010年)；科技發(fā)展：較新研究成果介紹(2009年)、電腦高科技(2009年)；天文與地理：天文(2010年)、旅游(2009年)；

　　■百姓生活：飲食(2008年)、職場(chǎng)態(tài)度和職場(chǎng)表現(xiàn)與薪水的關(guān)系(2010年)；兩個(gè)尋常人之間的不健康競(jìng)爭(zhēng)(2009年)。

　　而上述問(wèn)題正是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和世界性問(wèn)題，雖然范圍非常廣，但不偏、不怪，是我們的生活和興趣可以觸及到的區(qū)域。

　　對(duì)策2

　　博覽群書(shū)見(jiàn)招拆招

　　對(duì)此，準(zhǔn)高三生主要精力應(yīng)投放在博覽群書(shū)上，把閱讀看作是自己的興趣，甚至是事業(yè)。只有這樣，才能隨意調(diào)動(dòng)自己的背景知識(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的各種閱讀問(wèn)題“見(jiàn)招拆招”。

　　對(duì)于那些對(duì)閱讀不太感興趣的同學(xué)們，也不必犯難，而應(yīng)從自己喜愛(ài)的區(qū)域上尋找一個(gè)切入口，然后，漸漸地對(duì)其它地方進(jìn)行“蠶食”，這樣的個(gè)性化閱讀方法同樣可以達(dá)到大閱讀的目的。比方說(shuō)，對(duì)世界杯感興趣的同學(xué)大有人在，也包括了大量的女同學(xué)，如果對(duì)某一個(gè)球星感興趣的話，你可能渴望了解他的全部——家庭、教育、婚姻狀況等，而這些內(nèi)容你不光可以從中文報(bào)紙上獲取，也可以從孩子英文報(bào)，甚至從更深入、更全面、更地道的國(guó)外報(bào)刊報(bào)道中獲取。興趣這種“魔力”自然而然會(huì)把你引到一個(gè)閱讀世界的“百花谷”！這樣的閱讀過(guò)程是一個(gè)非常具有效益的過(guò)程，因?yàn)檫@種閱讀的指向性非常地明確，而且又有興趣作為你閱讀的潤(rùn)滑劑，就沒(méi)有不成功的道理。有了良好的閱讀方法，不光在記憶網(wǎng)絡(luò)中儲(chǔ)藏了豐富的知識(shí)，而且有了成功閱讀的自信和體會(huì)，對(duì)其它平行材料，或以后出現(xiàn)的“邊緣”材料，就會(huì)使你始終處于很好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的“張網(wǎng)”狀態(tài)。

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