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對于眾多家長來說，小學診斷是孩子人生路中遇到的先進個關卡，能否順利過關決定著孩子的前途和未來的發(fā)展。如何才能在如此激烈的競爭中勝出呢？為此，記者走訪了近年來聲名鵲起的安迪教育。取勝“小學”
提高實力才是硬道理
據(jù)安迪教育小學教研組老師介紹，如果沒有經(jīng)過專業(yè)的、針對性的培訓，取勝小學診斷是相當困難的。部分6年級孩子的家長表示：“雖然在較后幾個月孩子參加了小學培訓，但心里還是覺得不踏實，感覺孩子的成績忽上忽下、不穩(wěn)定。”
據(jù)安迪教育相關人士分析，之所以這樣歸根結(jié)底還是因為沒有足夠的時間準備診斷，多數(shù)家長在發(fā)現(xiàn)“小學”難的時候往往已經(jīng)到了較后的查漏補缺階段，雖然較后階段緊鑼密鼓的“查漏補缺”對孩子確實有所幫助，但“臨時抱佛腳”畢竟是治標不治本的。試想，要讓孩子將小學6年的知識在短時間內(nèi)全部消化、理解，到靈活應用是相當困難的，因此，真正提高孩子的學習實力才是硬道理。
備戰(zhàn)“小學”
四輪復習，缺一不可
那么，究竟如何備戰(zhàn)“小學”呢？安迪教育相關人士建議四輪復習，缺一不可：先進輪——準備階段。充分利用暑假時間，梳理1-5年級的知識點。優(yōu)先預習6年級知識。初步了解診斷題型，感受診斷難度。
第二輪——基礎鞏固階段。9月開學以后就要開展先進輪的地毯式復習，摸清小學知識的脈絡，使孩子重新對1-6年級知識進行歸納、整合，形成明晰的知識網(wǎng)絡和建立穩(wěn)定的知識框架，開展基礎知識系統(tǒng)復習。
第三輪——基礎助力階段。寒假來臨，離“小學”診斷又近了一步，在這一輪復習中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學習技巧的總結(jié)，強調(diào)知識的綜合應用能力，減少重復，突出重點。
第四輪——查漏補缺階段，鎖定目標，模擬訓練。這個階段復習資料的選擇應以具有針對性的模擬試題為主，建立錯題檔案，查缺補漏，與此同時，掌握一些學習技巧是非常有必要的。
真正的復習應該由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、穩(wěn)中有進。因此，家長有必要盡早為孩子制訂一套合理的準備方案，理性面對“小學”診斷，準備從現(xiàn)在開始。
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