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如何復(fù)習數(shù)學，數(shù)學復(fù)習該怎么做，這很重要。這一階段要做好兩件事情。
一、回歸基礎(chǔ)，把握數(shù)學學科特點。
高考診斷大綱和診斷說明指出：數(shù)學科的診斷，按照“考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力”的原則，確定以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面考查孩子的數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，共7種。推理論證能力和抽象概括能力是考查的重點，運算求解能力包括數(shù)的運算，式的運算，包括精算，近似和估算，對運算能力的考查主要以含字母的式的運算為主。據(jù)此，首先要求孩子要回歸基礎(chǔ)，把各部分基本知識，包括數(shù)學概念、定義、定理、公理、推論、公式等梳理一遍。其次，要求孩子要突出主干知識，重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，以數(shù)學思想方法為統(tǒng)帥，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，使數(shù)學知識在孩子的頭腦中形成一個有主有次的有機整體。再次，要通過一些試題和訓練，體會與感悟這些試題所考查的上述7種數(shù)學能力，針對自己，找出差距，及時補缺。這樣就能更好地把握數(shù)學的學科特點和高考要求，就能站在一定的高度更加從容地面對高考，這種狀態(tài)的同學高考都會有很好的發(fā)揮。
二、做好針對性復(fù)習，尋找新的突破。
前面的復(fù)習主要是孩子跟著老師走，而第三輪復(fù)習是個性化很強的復(fù)習，強調(diào)以孩子為主，孩子要根據(jù)自己的情況進行針對性的復(fù)習。這種針對性復(fù)習分為三類。
基礎(chǔ)差的同學要堅決放棄一些難題，把重點放在基礎(chǔ)題和中等題上，就理科數(shù)學來說，它是指選擇題的前8題、填空題的前4題、解答題的前3題、選做題，這些題共有109分。這時要進行助力訓練，專題突破，比如說你立體幾何比薄弱，那你就專門做十幾道立體幾何。要求做題時要真正理解，解答完整。
中等的同學要注意總結(jié)與反思，及時查缺補漏，注意少丟分和不丟分，要放棄特別難的題目，要對自己較為薄弱的題型進行專題突破。同時注意一些創(chuàng)新題、探究題和應(yīng)用題。
優(yōu)秀生要專門安排一段時間回歸基礎(chǔ)，以助力基礎(chǔ)題和中等題不丟分，但時間不用太長，一周就夠了。針對近兩年福建省高考數(shù)學難題偏難的情況，優(yōu)秀生只有對難題進行專項突破，才有可能在高考中取得優(yōu)異成績�？蛇x擇近兩年全國各課改省份的高診斷卷和質(zhì)檢試題，特別是本省前年和去年各市的質(zhì)檢試題，專門做它的壓軸題，特別是選擇和填空的壓軸題，會有不少的收獲。
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