高三寒假復(fù)習(xí)方案：優(yōu)中差等生各不同

2011-12-21 10:16:06 　來源：新浪教育

　　寒假已經(jīng)到了，高三生迎來了高中生涯較后的一個寒假。對于即將面臨高考的高三孩子，寒假除了休息娛樂之外，復(fù)習(xí)功課和知識點(diǎn)也是非常必要的。日前，記者采訪了全國著名的教學(xué)相關(guān)人士，讓他們談?wù)劯呷齼?yōu)等生、中等生和成績落后的孩子在寒假如何有效地復(fù)習(xí)。

　　關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)

　　優(yōu)等生總結(jié)思維

　　對于成績優(yōu)秀的孩子來講，寒假期間，先研究平時做的題目為什么會做而沒做對，把所有以前做過的錯題和不明白的知識點(diǎn)都找出來，逐一分析。另一方面，就是學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到助力解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的全部原則。北京市高考數(shù)學(xué)診斷的一個特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以孩子在寒假期間對03年-05年的試題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。而不建議高三孩子在寒假期間再做模擬題，歷年試題應(yīng)該訓(xùn)練掌握。

　　落后生看名人成功的案例

　　對于成績落后的孩子來說，較重要的是樹立自信心，相信自己的能力還沒有發(fā)揮。建議看世界上名人成功的例子，增強(qiáng)自信心。寒假復(fù)習(xí)的原則是以課本知識點(diǎn)理解為主，做5到6套歷年北京卷和全國卷的試題，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點(diǎn)標(biāo)出來�？纯催@些知識點(diǎn)在應(yīng)用的時候有何先決條件，知識點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過程中在何處卡殼。

　　在訓(xùn)練的過程中，建議孩子采用分題型訓(xùn)練的方法，不要再聯(lián)系高考模擬題，而是找出歷年的試題每種題型堅(jiān)持做一天，分知識點(diǎn)熟練掌握。

　　一半學(xué)習(xí)一半娛樂

　　建議孩子每天學(xué)習(xí)的時間和高考時間保持一致，適當(dāng)?shù)胤潘�，可以在同學(xué)之間組織有診斷性的娛樂活動，休息放松。開功課建議孩子做總結(jié)，把寒假期間復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)不能理解、知識點(diǎn)不能簡化、知識點(diǎn)不會用、標(biāo)準(zhǔn)化診斷題目找不到解題方法、會做沒有做出來的題目都納入總結(jié)，這樣才能夠達(dá)到主動學(xué)習(xí)，新學(xué)期帶著問題去學(xué)習(xí)，從而有效地提高學(xué)習(xí)效率。

　　關(guān)鍵詞：英語

　　優(yōu)等生勤練聽力

　　對于平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子來講，英語的閱讀部分沒有問題，所以沒有必要把寒假復(fù)習(xí)的重心放在單詞上。孩子欠缺的并不是語法知識，完型填空、單選可以在寒假期間適當(dāng)?shù)赜?xùn)練。不過較重要的還是聽力部分的訓(xùn)練和進(jìn)一步的熟練掌握。

　　很多人建議孩子看歐美影視大片，但是在高考診斷當(dāng)中，聽力部分的語速相對較慢，所以并不建議采用這種方法。以前很多孩子習(xí)慣采用聽寫的方式訓(xùn)練聽力，但是先聽后寫，一句話至少在腦中要過兩遍，中間有一段時間要回憶和揣摩，在考場中卻沒有這么多時間可以供孩子回想聽到的這句話，所以這種方法也不可取。

　　建議孩子寒假期間多讀，拿著聽力資料原文，邊聽邊看跟讀，助力跟讀的強(qiáng)調(diào)、語速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分，之間從聽力轉(zhuǎn)到文章意思，更有助于聽力的速度和質(zhì)量。

　　中等生巧記語法

　　對于平時成績居中的孩子來說，高三的這個寒假正是補(bǔ)充知識、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平的好時機(jī)。雖然閱讀在英語學(xué)習(xí)的過程中非常重要，但卻并不是中等生在短短的寒假較需要補(bǔ)充的部分。單詞相對來說，中等生已經(jīng)比較熟練掌握，而語法是這部分孩子與優(yōu)等生差距較大的部分。死記硬背不適合診斷，更不適合平時對于英語知識的掌握，要想在較短的時間內(nèi)牢牢記住，并且比較熟練地應(yīng)用，還需要通過語意理解。任何語法知識都可以通過語意理解，明了準(zhǔn)確的語意，很多語法并不需要去刻意記憶，在理解意思的基礎(chǔ)上就可以輕松掌握。

　　落后生加強(qiáng)單詞記憶

　　成績落后的孩子在各方面的學(xué)習(xí)都有欠缺，因此不可能在短短的寒假全面。由于閱讀涉及到英語學(xué)習(xí)的各方面，成績落后的孩子在這方面往往十分頭疼。讀不懂文章有兩種原因，單詞不認(rèn)識和句子結(jié)構(gòu)太復(fù)雜。建議孩子較好把教學(xué)大綱中的動詞、形容詞重復(fù)記憶，另外閱讀一些文章，適應(yīng)英文說話的語言習(xí)慣，用英文語序來理解文章。