智康1對(duì)1“備戰(zhàn)期中考”10月系列公益講座報(bào)名中（高中）

　　期中診斷即將來(lái)臨，針對(duì)期中診斷智康1對(duì)1推出“備戰(zhàn)期中考”10月系列公益講座活動(dòng)。重點(diǎn)解讀高中期中診斷熱點(diǎn)和趨勢(shì)，系統(tǒng)分析期中診斷重點(diǎn)內(nèi)容，幫助您把握診斷方向，在較短的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　現(xiàn)在開(kāi)始接受報(bào)名，免費(fèi)報(bào)名電話：400-810-2680，名額有限，報(bào)滿為止。

　　【講座場(chǎng)次】

    【自主招生】講座兩場(chǎng)

　　【老師介紹】

　　高成老師

智康1對(duì)1自主招生研究中心主任，曾任數(shù)學(xué)輔導(dǎo)類報(bào)紙編輯部主任。主編過(guò)多部高考復(fù)習(xí)資料，在各報(bào)紙雜志上發(fā)表論文幾十篇，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解，著重強(qiáng)調(diào)“知識(shí)獲得過(guò)程”教學(xué)法。帶領(lǐng)畢業(yè)于清華、北大的教師團(tuán)隊(duì)潛心研究自主招生命題趨勢(shì)，成績(jī)驕人。

　　王東田老師

智康1對(duì)1講師團(tuán)骨干，主講《高考志愿填報(bào)》、《自主招生診斷解析》、《新高三規(guī)劃》、《高三一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃》等，深受廣大家長(zhǎng)好評(píng)。對(duì)高考數(shù)學(xué)有深入 精準(zhǔn)的研究，在2008年2009年連續(xù)兩年押中高功課，2011年，其編寫的《突破壓軸題》一書(shū)中又命中當(dāng)年高考第20大題。歷年所帶孩子中多名高考數(shù) 學(xué)140分以上，其中一名孩子還在2011年高考中獲得單科助力能力。

　　劉玲老師

畢業(yè)于清華大學(xué)，曾獲高中生英語(yǔ)知識(shí)診斷一等獎(jiǎng)，中考英語(yǔ)149分，高考英語(yǔ)142分，2011年8月GRE考了322分，2012年4月托福考了 105分，曾在北京新東方學(xué)校北美項(xiàng)目部工作半年多，教sat填空、數(shù)理化以及AP課程，反響良好。半年時(shí)間內(nèi)已教過(guò)約50名孩子，讓孩子迅速掌握填空的 邏輯關(guān)系和重點(diǎn)詞匯，從19道題錯(cuò)一半的狀態(tài)到只錯(cuò)2或3道，進(jìn)步明顯。帶過(guò)的sat2化學(xué)的孩子幾乎都考助力能力。

　　張果老師

張果老師--智康物理高端教師。曾任某市重點(diǎn)高中物理教師，后辭職考取研究生，畢業(yè)后進(jìn)入智康擔(dān)任高中物理教師。教學(xué)中潛心研究高考及自主招生命題方向，準(zhǔn)確把握診斷熱點(diǎn)及重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)高中物理知識(shí)體系有系統(tǒng)、準(zhǔn)確的把握。相信孩子有巨大的潛力，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)的孩子多人考入清華、北大等學(xué)校。

　　景聰敏老師

智康1對(duì)1物理老師，現(xiàn)在產(chǎn)品研發(fā)部從事初高物理產(chǎn)品研發(fā)工作。對(duì)物理有獨(dú)特的教學(xué)方法，在高中物理教學(xué)中，主抓物理過(guò)程的分析，化繁為簡(jiǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué) 解方程思想將物理教學(xué)簡(jiǎn)單有序進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)式的授課方式，讓孩子真正回歸主人翁的地位，不再把老師當(dāng)拐杖；讓孩子真正由被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的求知者。

　　孫志杰老師

智康1對(duì)1教師風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)得主，知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，善于培養(yǎng)孩子邏輯思維，發(fā)掘孩子潛力，從根源上分析和攻克孩子的分?jǐn)?shù)問(wèn)題。教學(xué)中 善于啟發(fā)與總結(jié)，注重鼓勵(lì)，使數(shù)學(xué)的精髓融化在活躍的課堂氣氛中，許多孩子在不知不覺(jué)中提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣！為人幽默風(fēng)趣，激情卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)，善于歸納總結(jié)，使多名深覺(jué)數(shù)學(xué)枯燥難懂的孩子，改變數(shù)學(xué)短板的狀況。