高三上學期期中考試查漏補缺攻略(視頻)

　　　　——智康診斷研究中心 高成老師

　　離期中診斷越來越近，還有兩周的時間，家長很急，孩子也很急。那么如何安排才能讓孩子的成績有個顯著的呢？

　　根據(jù)近些年的教學經(jīng)歷，我有如下的建議：

　　先進步：分析試題（可以是月診斷卷，也可以是平時統(tǒng)聯(lián)的試題）

　　從中找到孩子的真正的薄弱點在哪？在分析試題的時候可以從以下幾個維度來分析：錯誤類型，錯誤原因，解決辦法。對于錯誤類型大致可以分為：知識漏洞，答題習慣不好，綜合解題能力，答題時間分配不合理等等。對于錯誤原因，一定要再現(xiàn)孩子當時答題的情況。孩子失誤了，到底是因為什么？跳步了，還是因為書寫不工整，抄錯了……，一定要找到“根”上的原因。這樣的話，我們才能從“根”上解決問題。對于解決辦法，一定要結(jié)合孩子的實際情況給出一個可執(zhí)行的解決方案。

　　下面咱們簡單看幾個事例：

　　事例1：

　　錯誤類型：知識漏洞

　　錯誤原因：導(dǎo)數(shù)=0，忘了討論是否為極值點

　　解決辦法：

　�。�1）知識的系統(tǒng)歸納和總結(jié)，要包含典型題目，易錯點。

　�。�2）給別人講一講。

　　事例2

　　錯誤類型：答題習慣不好

　　錯誤原因：失誤

　　解決辦法：

　　（1）書寫工整，草稿紙按照順序進行。

　�。�2）要一步一步的進行，不跳步。

　　事例3

　　錯誤類型：考場緊張

　　錯誤原因：緊張，腦子一片空白

　　解決辦法：

　�。�1）減壓

　�。�2）大量的模擬

　　事例4

　　錯誤類型：答題時間分配不合理

　　錯誤原因：沒來的及看題

　　解決辦法：

　　（1）提高答題速度，解題方法的應(yīng)用

　　（2）改善答題策略，把自己擅長的題目先答上。

　　這樣我們把整套試題，一道錯題一道錯題的全部研究完，這樣就能得到一個綜合的分析：

　　例如：

　　整體分析：

　　通過整體分析，可以看出以下幾點：

　　（1）通過試題分析，孩子一個比較大的漏洞在于知識點上的漏洞。尤其是利用導(dǎo)數(shù)求較值的問題。這個需要趕緊補上，還有利用方程的方法來進行向量表示也是知識點上很大的問題。這也反饋出，孩子在一輪復(fù)習的時候，要更緊跟教師的步伐，要加強自己歸納總結(jié)的能力。典型題目一定在一輪復(fù)習的時候搞定。后期的話時間會非常緊張。

　�。�2）孩子存在答題習慣不好的問題。尤其問題在這個試題中反應(yīng)的比較明顯。需要進一步加強。孩子出錯的主要原因應(yīng)該是跳步，導(dǎo)致正負號弄反了而出現(xiàn)錯誤。所以這個事情一定要引起足夠的重視。

　�。�3）孩子有部分是由于綜合解題能力造成的，比如分類討論問題，需要進一步加強。雖然在高考中，基本不會出現(xiàn)含參不等式，但是導(dǎo)數(shù)的分類討論是非常重要的。所以在后期的訓(xùn)練中，一定要進一步加強。

　　第二步：針對試題分析得出的結(jié)論，進行模擬

　　在模擬的時候，模擬診斷時間，進而驗證我們給出的答題策略是否合適。模擬診斷場景，家長較好能充當個監(jiān)考的角色，進而驗證我們的診斷心態(tài)是否合適。孩子在模擬的時候，運用試題分析中得出的可執(zhí)行的解決辦法。進而達到改善答題習慣不好的問題。

　　第三步：反復(fù)訓(xùn)練三次

　　還有接近兩周的時間，在這兩周的時間里，模擬一套試題，分析一套試題，利用分析的結(jié)果再進行模擬。兩周，模擬三次。這樣的話，對于孩子答題習慣的改善，典型知識漏洞的補充，以及答題策略的改善都有很大的幫助。