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智康1對1開設(shè)心理咨詢免費服務(wù)后,收到了很多家長的反饋,為了讓大家看到身邊存在的種種問題,我們對診斷案例進(jìn)行了整理,與大家共享,同時歡迎大家繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)咨詢,我們會陸續(xù)進(jìn)行展現(xiàn)。
問題表現(xiàn):
1、青春期叛逆
2、學(xué)業(yè)規(guī)劃與父親不同引發(fā)沖突
3、對游戲癡迷
案例描述:
李某,男,15歲。某中學(xué)高一男生,喜歡打球,是校樂隊成員,愛好廣泛,精力充沛。孩子現(xiàn)在的理想是成為一名職業(yè)運動員,父親對此有不同看法,因為時有爭執(zhí)。另外,孩子本次期中診斷多科出現(xiàn)不及格。父親比較心急孩子的現(xiàn)狀,容易情緒化,但是說話很和氣,也很關(guān)心孩子。怕孩子不好好學(xué)習(xí)以后后悔也來不及。兒子對于自己目前的狀態(tài)比較滿意,因此父子有沖突。雙方較近因為玩電腦、玩手機(jī)的時間、睡覺起床的時間發(fā)生了比較大的爭執(zhí)。
原因分析:
1、父親管教過多,說的較多,孩子逆反;
2、處于高一階段,孩子想多發(fā)展娛樂愛好,對學(xué)習(xí)暫時不想抓緊;
父親希望孩子能回到初三的緊張階段,為此發(fā)生沖突和矛盾;
4、孩子青春期叛逆,自我意識增強(qiáng),獨立性增強(qiáng)。不希望被過多干涉。
輔導(dǎo)過程節(jié)選:
父親談到孩子的作息和現(xiàn)在的表現(xiàn),認(rèn)為孩子現(xiàn)在非常懈怠,不努力,總是玩電腦、玩手機(jī),晚上不睡覺,管也管不住,有時候說著說著他就很煩,就吵起來了。他說“我特別想我兒子回到初三那種學(xué)習(xí)勁頭,特別怕他到高三了后悔來不及。但是說了不管用。”情緒非常激動,說著說著就哭了?梢钥闯雒恳粋父母都為了孩子的事情操碎了心,但是作為孩子來說,他們很難理解這種行為。孩子表現(xiàn)的有些難為情,厭惡而又無奈地看著父親。我遞給孩子一張紙巾讓他給爸爸。爸爸的情緒稍微平靜后短暫離開了一會咨詢室,孩子告訴我:“我爸爸就那個樣子,比較情緒化,有時候他在家里還跟我和我媽唱歌逗我們笑,有時候他們倆也吵架。”這時候,父親回來了,我讓孩子說自己的感受,父子之間的對話開始了。孩子對爸爸說:“我自己有自己的規(guī)劃,你們從小就管我管的那么嚴(yán),總是說總是要管,從小就這樣,我都沒有自由。”說著說著,孩子也流下了委屈的眼淚。
咨詢建議:
1、關(guān)系先于教育,先處好關(guān)系再去教育他。否則教育會出現(xiàn)反力量;
2、孩子現(xiàn)在上高一,讓他回到初三的緊張狀態(tài)是不可能的,我們把后果告訴他,相信他能給自己有一個合理的規(guī)劃,他就可以沿著這條路走。如果猜測,會讓青春期的孩子很反感,會很反抗您的約束。關(guān)系不好了,你說什么他偏不做;
3、適度約束孩子,制定邊線,給予一定的自由讓他去實施自己的想法;
4、溝通要有技巧,我是為了你好,不是為了我自己不難過不生氣,站在他的角度去思考問題;
5、把責(zé)任還給他自己;
6、聽聽孩子關(guān)于高中生活的規(guī)劃,可以提出合理的建議,但是不要輕易否決,也不要期望孩子按照您的思路去生活和學(xué)習(xí)。
跟蹤反饋:
先進(jìn)次咨詢后,父親反映和孩子的約定基本可以達(dá)成,但較近幾天有反復(fù)。原因是父親控制不住要去嘮叨孩子的問題,父親內(nèi)心也很痛苦,不知道怎么辦?預(yù)約了下次咨詢,針對父親在家庭教育中的角色定位展開溝通和了解。我們將會持續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)。
(為尊重和保護(hù)個人隱私,文中未提及真實姓名信息)