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教師介紹：
韋家鼎老師畢業(yè)于安徽師范大學大學數(shù)學系，于2010年加入到智康1對1，授課高中數(shù)學。從事高中數(shù)學1對1教育八年。
教學案例
關(guān)鍵詞---適度
梁同學，二中，2011年秋高二上學期來智康補習數(shù)學，除了數(shù)學別的科都好，找了很多數(shù)學家教均無起色。我針對孩子的試題以及平時的學習方式，從細節(jié)和方法上找出問題，在教學過程中任何細微的問題都不放過，較終幫助他培養(yǎng)出一個合適自己的學習方法。僅一個學期就躍升到班級前茅。到了高二下學期，我認為孩子的學習方法已經(jīng)趨于成熟穩(wěn)定，不需再進行1對1輔導，便果斷停課。之后孩子再沒有尋求過數(shù)學輔導直到高考，較終2013年數(shù)學高考成績?yōu)?41分，我是他的較后一個中學數(shù)學輔導老師。
關(guān)鍵詞---側(cè)重
田同學，師大附，2012年高三上學期來智康補習數(shù)學，當時在班里的成績不及格，低于班里平均分。高三上學期學校里主要在一輪復習，孩子成績不好主要的原因是知識體系不夠完整以及不了解高考重難點知識在試題中的出題形式，針對田同學的狀況，并結(jié)合學校里復習的進度，我在課上主要幫助孩子跟學校進度同步，重點是總結(jié)各個章節(jié)的知識體系以及常功課型。經(jīng)過一個學期的訓練，孩子的知識體系已經(jīng)形成，有了良好的基礎(chǔ)，成績水到渠成。2013年一模、二模、高考成績均在130分以上，從低于平均分一躍至班里前茅。
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