小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(2)

2013-12-25 18:02:31 　來源：智康1對(duì)1

五、閱讀感悟（30分）
短文1：（9分）
《青海高原一株柳》片段
這是我在高原見到的的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？
這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）目力所及：
（2）巍巍然：
2．讀先進(jìn)自然段較后一句話，應(yīng)該用              的語(yǔ)氣。（2分）
3．作者在具體寫這株柳樹的形態(tài)時(shí)，先寫              ，再寫           ，
較后寫                。（3分）
4．從“撐立”一詞我們體會(huì)到                                     （2分）
短文2：（21分）
   師恩永遠(yuǎn)
     ① 去年冬天，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我回到了闊別15年的母校——白臘村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的較后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。
     ②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的孩子。
     ③老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個(gè)民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時(shí)聽?wèi)T別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳！她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？
     ④15年前，我在這里讀小學(xué)。那時(shí)，我是有名的調(diào)皮孩子，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當(dāng)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇恚蠋熅桶炎约規(guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，將被學(xué)校開除，是王老師為我在校長(zhǎng)面前多次求情，保住了我。這件事終于感動(dòng)了我這匹“野馬”。從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅(jiān)硬．然而要知道是誰(shuí)把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?
     ⑤ 老師又去上課了�？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评纾犞舯谕趵蠋熒鷦�(dòng)的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理，只知道沒有藍(lán)便無從提煉青，只知道師恩永遠(yuǎn)！
⑥灑向大地的雪花，天氣暖和的時(shí)候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩(shī)情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著……
1．聯(lián)系全文，想想王老師是一個(gè)怎樣的老師?用兩個(gè)不同的詞語(yǔ)填一填。（2分）
（              ）的王老師        （               ）的王老師
2．文中“闊別”的意思是                 ；“聆聽”的意思是                。（3分）
3．仔細(xì)讀一讀第四小節(jié)，完成下面的訓(xùn)練。（10分）
（1）“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用波浪線畫出。（2分）
（2）從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。
①句中的引號(hào)能否去掉？為什么？（2分）

②從這句話中，你讀懂了什么？（3分）

（3）“世人無不稱贊鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰(shuí)把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達(dá)的意思和情感。（3分）


4．“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是                                     （3分）
5．這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？（3分）