北京高考改革方案擬上半年出臺(tái) 志愿服務(wù)或考核

2014-03-10 14:36:24 　來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)

每月5元的獨(dú)生子女費(fèi)有望調(diào)整、高考改革方案或上半年出爐、英語(yǔ)診斷或不再“診斷”……昨天，全國(guó)人大代表、北京市副市長(zhǎng)楊曉超圍繞教育、醫(yī)療等熱點(diǎn)話題接受了記者的采訪。楊曉超表示，未來(lái)高中外語(yǔ) 診斷可能會(huì)像“托福”、“英語(yǔ)四六級(jí)”一樣，只要高中期間考過(guò)就行，而不是“一考定終身”。此外，北京高校的錄取指標(biāo)明年起將向遠(yuǎn)郊區(qū)縣傾斜。

【關(guān)鍵詞高考改革】

北京改革方案擬上半年出臺(tái)

記者：目前，全國(guó)層面正在加緊對(duì)高考方案進(jìn)行論證，北京的高考改革方案何時(shí)出臺(tái)？會(huì)有哪些變化？

楊曉超：北京的高考方案上半年應(yīng)該就能出臺(tái)。總的想法是，不能“一考定終身”。按教育部的高考改革方案，將來(lái)要簡(jiǎn)化高考科目，只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門，其中外語(yǔ)要逐步過(guò)渡到“社會(huì)化診斷”。

同時(shí)這不代表其他科目就不占高考成績(jī)。比如，物理、化學(xué)、政治、歷史、地理等科目雖然不參加高考，但要進(jìn)行高中學(xué)業(yè)的水平診斷，成績(jī)也會(huì)在高考中占一定比重，就類似于會(huì)考。

高考外語(yǔ)將降低診斷難度

記者：外語(yǔ)的“社會(huì)化診斷”如何理解？

楊曉超：對(duì)于外語(yǔ)診斷，想法是希望逐步過(guò)渡成“社會(huì)化診斷”，降低診斷難度，不出偏題怪題。

有一個(gè)思路，計(jì)劃從高中開始，考外語(yǔ)就像考“托福”、英語(yǔ)四六級(jí)一樣，一年考一到兩次，只要在高中期間，考下來(lái)就算合格，因?yàn)橥庹Z(yǔ)本身其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)工具。

記者：這種思路什么時(shí)候能實(shí)行？

楊曉超：估計(jì)實(shí)行至少要3年以后。因?yàn)榧词故乾F(xiàn)在公布，也要給孩子，包括學(xué)校一個(gè)過(guò)渡期，讓孩子們朝這個(gè)方向去準(zhǔn)備。所以我說(shuō)至少要3年后吧。

志愿服務(wù)等綜合評(píng)價(jià)或納入考核

記者：高考成績(jī)還會(huì)有其他因素影響嗎？

楊曉超：孩子整體學(xué)業(yè)階段的綜合評(píng)價(jià)，包括從事志愿者、對(duì)社會(huì)服務(wù)的情況等，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)定后，也會(huì)在高考里占一定比重。

記者：這個(gè)綜合評(píng)價(jià)權(quán)下放到學(xué)校，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些不公平的狀況？

楊曉超：我個(gè)人是贊同這個(gè)綜合評(píng)價(jià)納入高考體系的，應(yīng)該倡導(dǎo)孩子為社會(huì)服務(wù)的精神。當(dāng)然，你說(shuō)的不公平可能會(huì)出現(xiàn)。這就需要制訂一系列后續(xù)的配套辦法，比如做志愿者怎么做；哪些情況是有危險(xiǎn)性的，不能去等等。

【關(guān)鍵詞教育公平】

高校錄取指標(biāo)明年傾斜遠(yuǎn)郊區(qū)縣

記者：北京提出在京高校錄取指標(biāo)會(huì)向遠(yuǎn)郊區(qū)縣傾斜。這個(gè)計(jì)劃今年會(huì)實(shí)施嗎？

楊曉超：今年應(yīng)該不會(huì)改變，這個(gè)想法從明年開始實(shí)施。設(shè)想的初衷是從人口疏解角度考慮的。優(yōu)質(zhì)教育資源集中在市區(qū)，遠(yuǎn)郊區(qū)縣孩子要上好學(xué)校，就要到市里上學(xué)，而且不是一個(gè)人來(lái)，是一個(gè)家庭都要來(lái)，這就會(huì)導(dǎo)致城區(qū)人口越來(lái)越多。另外，從資源配置均衡角度考慮，政府有義務(wù)為每個(gè)孩子提供好的公平的上學(xué)機(jī)會(huì)，逐步把差距縮小，讓遠(yuǎn)郊區(qū)縣的孩子不用進(jìn)城也有機(jī)會(huì)進(jìn)入好大學(xué)。

引進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)均衡教育

記者：您怎么看待天價(jià)學(xué)區(qū)房現(xiàn)象？

楊曉超：這是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，比較正常，就是教育不均衡。美國(guó)也有類似現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)教育資源周邊的房?jī)r(jià)也很高。

記者：那如何來(lái)打破這種教育不均衡？

楊曉超：現(xiàn)在有一種思路，就是無(wú)論是教育還是醫(yī)療，可以通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)力量管理和運(yùn)營(yíng)，采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式，借助社會(huì)力量來(lái)提高自身的服務(wù)水平。引進(jìn)社會(huì)資源，對(duì)公立公辦形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

比如新建社區(qū)規(guī)劃的學(xué)校，教委完全可以通過(guò)社會(huì)招標(biāo)，委托教育集團(tuán)管理，提供九年義務(wù)教育，只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就可以。

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