2015年北京高考微作文短期查漏補(bǔ)缺課

2015-03-18 16:09:08 　來(lái)源：智康1對(duì)1

2015年北京高考微作文短期查漏補(bǔ)缺課

▶ 學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

▶ 上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢）

▶ 咨詢電話：400-810-2620(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

微作文課程特色在哪兒里？

　　【寫作要求】2014北京高考語(yǔ)文改革微作文寫作要求

　　2014年高考語(yǔ)文試題結(jié)構(gòu)和題型有巨大變化，考查內(nèi)容將加強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的考查和語(yǔ)文的應(yīng)用能力的考查。
　　語(yǔ)文試題變化較大的是作文，作文寫作“一分為二”，新增加了“微寫作”。原來(lái)的一個(gè)作文變?yōu)橐淮笠恍蓚€(gè)作文，總分值不變，仍為60分。其中微寫作分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。主要考查孩子應(yīng)用精煉的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事物，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。

　　【寫作樣題】北京高考說(shuō)明中提到的微寫作樣題
　　某校孩子會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。請(qǐng)為其中一個(gè)研究小組（任選），寫一則征召小組成員的啟事。
　　要求：1、內(nèi)容包含對(duì)作家（或作品）及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。2、語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。3、200字左右。
　　說(shuō)明：著重考查孩子用精煉的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

　　微寫作課程特色：

　　1、緊扣2014高考語(yǔ)文改革要求，從三大方向深度解讀微型寫作技巧與方向；

　　2、展示孩子失誤習(xí)作，是“看得見(jiàn)”的教學(xué)，從中挖掘較適合自己的準(zhǔn)備思路；

　　3、綜合精英教師經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程全面而深刻。

智康1對(duì)1微作文課程詳細(xì)介紹

　　北京高考改革后出現(xiàn)了篇幅小，容量少，主題單純，目標(biāo)清晰，針對(duì)性強(qiáng)、有操作性的微型寫作，類似于網(wǎng)絡(luò)“微博”，我們把這種小作文就稱為“微寫作”。

　　寫作要求：1、觀點(diǎn)簡(jiǎn)明而扼要；2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而嚴(yán)謹(jǐn)；3、語(yǔ)言精練而流暢

課程名稱	課程特色	課程介紹
評(píng)論類微寫作	學(xué)習(xí)如何避免“千人一面”的尷尬，求得描寫生動(dòng)形象、恰當(dāng)抒情議論、語(yǔ)言精練飛動(dòng)的效果。	1、緊扣高考改革要求，深度解讀微型寫作 2、展示孩子失誤習(xí)作，是“看得見(jiàn)”的教學(xué) 3、綜合精英教師經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程全面而深刻
評(píng)論類微寫作	介紹如何提煉觀點(diǎn)和看法，怎樣闡述觀點(diǎn)內(nèi)涵，怎樣使用常規(guī)邏輯助力成文。
應(yīng)用類微寫作	如何做到內(nèi)容全面精煉到位，語(yǔ)言言簡(jiǎn)明連貫得體，格式正確。

　　幫孩子走出辭不達(dá)意、邏輯混亂、灑漫堆疊、畫蛇添足的表達(dá)困境

　　給孩子一個(gè)表意準(zhǔn)確、思路清晰、筆墨經(jīng)濟(jì)、當(dāng)止則止的寫作大腦

2015高考作文微寫作全攻略

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