2014高考作文試題預(yù)測(cè)及范文：“別人的感受”

2014-05-04 12:02:46 　來(lái)源：考試吧

　　命題作文題目：人不是生活在真空里：而是生活在“別人"組成的社會(huì)中。你的一言一行，一舉一動(dòng)，別人都會(huì)有所“感受”。

　　請(qǐng)以“別人的感受”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：(1)自選角度;(2)自定立意;(3)除詩(shī)歌外文體不限;(4)文體特征鮮明。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　結(jié)合材料來(lái)看，這個(gè)作文題目是要引導(dǎo)同學(xué)們思考“別人的感受”重要不重要，或者要不要在乎的問(wèn)題。這個(gè)題目有三個(gè)特點(diǎn)：

　　(一)有一定的開(kāi)放性。可以確立像“別人的感受很重要”或“要在乎別人的感受”這樣的觀點(diǎn)，也可以確立像“別人的感受并不重要”或“何必在乎別人的感受”這樣的觀點(diǎn)。

　　(二)有較強(qiáng)的思辨性。無(wú)論確立怎樣的觀點(diǎn)，都要具體問(wèn)題具體分析，要說(shuō)出在什么情形之下，究竟因?yàn)槭裁础Ｒ⒁猓河^點(diǎn)不能少有化，要在某個(gè)層面上或有條件地進(jìn)行立論。關(guān)于這一點(diǎn)，寫(xiě)議論文，舉例以及論證分析尤其要注意。因?yàn)槲覀兒苋菀子晌闹信e的例子以及論證分析看得出你的立論是否辨證。

　　(三)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往走極端，要么老是看別人的臉色，做什么事都要以別人的感受和評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩;要么以自我為中心，不理解別人，不考慮別人的感受：結(jié)果都迷失了人生的方向，甚至要為此付出慘痛的代價(jià)。作文題目，實(shí)際上是要同學(xué)們直面這些問(wèn)題，理性地去思考生活，思考人生。

　　【典型材料】

別人的感受

　　這件事情是發(fā)生在普吉島的渡假村，那時(shí)我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。

　　有一天，我在大廳里，突然看見(jiàn)一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。

　　問(wèn)明原因之后，我才知道，原來(lái)這位日本工作人員，因?yàn)槟翘煨『⑤^多，而一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)。

　　等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將這位小孩帶回來(lái)，而小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。

　　現(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。

　　如果你是這位媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做?痛罵那位工作人員一頓?還是很生氣的將小孩帶離開(kāi)，再也不參加"兒童俱樂(lè)部"了?還是直接向主管抗議?都不是! 我親眼看見(jiàn)這位媽媽?zhuān)紫聛?lái)安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他："已經(jīng)沒(méi)事了，那位日本姊姊因?yàn)檎也坏剿浅５木o張難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下!"

　　當(dāng)下我只見(jiàn)那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕告訴她："不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了!"

　　當(dāng)你感到難過(guò)害怕的同時(shí)，也別忘了別人心里的感受;當(dāng)你對(duì)朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。

　　林志玲彎腰與男士合影

　　林志玲拍廣告，在廣告拍攝過(guò)程中，林志玲身旁的經(jīng)紀(jì)人、助理也跟著忙前忙后，一直忙到到晚上七點(diǎn)，才結(jié)束工作。這時(shí)，林志玲一邊和身旁的工作人員合影，一邊非常溫柔地和大家說(shuō)謝謝。她穿著一雙平底鞋，但是也有男士沒(méi)有她個(gè)子高，林志玲則非常體貼地彎下腰來(lái)拍照。有人就此評(píng)論她很嗲很高，但“謝謝”讓人很受用，彎腰讓人很感激。是個(gè)很懂事，很為別人考慮，很在乎他人感受的人，有明星的“范兒”。

　　喬布斯的兩句名言

　　你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內(nèi)心的聲音。較重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要。

　　你是否已經(jīng)厭倦了為別人而活?不要猶豫，這是你的生活，你擁有少有的自主權(quán)來(lái)決定如何生活，不要被其他人的所作所為所束縛。給自己一個(gè)培養(yǎng)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，不要害怕，不要擔(dān)心。過(guò)自己選擇的生活，做自己的老板!

　　【范文展示】

　　范文展示一：別人的感受

　　獨(dú)木不成林，每個(gè)人都是木，是社會(huì)這個(gè)森林大家庭中的一個(gè)成員。置身于社會(huì)中，每個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)，別人都會(huì)有所感受。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都不能只考慮自己，而要進(jìn)行換位思考，多考慮別人的感受。

　　在幫助別人時(shí)要考慮別人的感受。

　　外出求學(xué)的孩子在火車(chē)上買(mǎi)了人生中的先進(jìn)罐健力寶卻不知如何打開(kāi)，鄰座的阿姨以喝飲料的方式打開(kāi)自己的健力寶而不是直接告訴孩子。她用看似非常自然的方式保護(hù)了孩子的自尊，不至于使他難堪。《家有兒女》中夏雪等人送給同學(xué)一筆錢(qián)來(lái)幫助他，卻被拒絕。為不領(lǐng)自己好意而氣惱的夏雪在母親的提示下明白了自己的不當(dāng)之處。幫同學(xué)的母親尋找工作，找到了更好地幫同學(xué)的辦法。幫助別人是一種好意，而幫助的方式如何卻會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的后果。在幫助別人時(shí)，要考慮別人的感受，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，在不使人難堪的情況下給予別人幫助。

　　在發(fā)生分歧與爭(zhēng)端的時(shí)候要考慮別人的感受。

　　兩家爭(zhēng)地，宰相回詩(shī)，詩(shī)中一句“讓他三尺又何妨”讓家人醒悟，退讓三尺。鄰居見(jiàn)狀，慚愧不已，亦讓地三尺，兩家之間便有了六尺的通道。從此，兩家的關(guān)系不再是爭(zhēng)地時(shí)的緊張，而是親密無(wú)間。藺相如因功拜為上卿，廉頗不服，出言相辱，較終因相如退讓?zhuān)K于醒悟，負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人握手言和。為什么選擇退讓反而贏得對(duì)方的理解而讓對(duì)方亦退讓?那是因?yàn)槭紫瓤紤]了對(duì)方的感受!經(jīng)常有人說(shuō)：“不要把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。”而若真將自己的快樂(lè)建于別人的痛苦之上，看到別人痛苦的樣子，自己內(nèi)心又豈會(huì)真正快樂(lè)?古代怨怨相報(bào)不知何時(shí)了的悲劇一再上演，現(xiàn)在一言不和便惡言惡語(yǔ)拳腳相加的情況也時(shí)常發(fā)生，在發(fā)生分歧與爭(zhēng)端時(shí)要考慮別人的感受，說(shuō)不定錯(cuò)在自己，退一步便可海闊天空。

　　在日常生活中要考慮別人的感受。

　　曾看過(guò)一個(gè)公益廣告，小朋友的羽毛球掛在樹(shù)上，大哥哥輕輕一躍幫她們摘下;電梯間里一位嬰兒正在母親的懷里熟睡，一位打電話的女士輕輕用手捂住電話;公園的椅子上落了一張紙，小男孩把它放入垃圾筒……為別人考慮其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微小的動(dòng)作，一個(gè)燦爛的微笑便就可能使人們之間更和諧，使社會(huì)更和諧。一位媽媽曾告訴孩子：“你的地板是別人的天花板。”無(wú)論何時(shí)，我們都要考慮別人的感受。讓這成為一種習(xí)慣，成為一股春風(fēng)，吹遍社會(huì)吧!

　　點(diǎn)評(píng)：(原文得分50)內(nèi)容充實(shí)，論證方法靈活，思路清晰。不足之處，第五段原文舉例分析只強(qiáng)調(diào)了“退讓”，沒(méi)有進(jìn)一步分析出“選擇退讓是因?yàn)榭紤]了對(duì)方的感受”，游離了觀點(diǎn)，經(jīng)指導(dǎo)，現(xiàn)已修改。

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