智康1對(duì)1獲得教育部CPEP項(xiàng)目官方授權(quán)

　　智康1對(duì)1獲得教育部CPEP項(xiàng)目官方授權(quán)
　　首期進(jìn)修班開營(yíng)儀式在京舉辦

　　近日，在教育部教育管理信息中心的積極推動(dòng)和指導(dǎo)下，智康1對(duì)1首期個(gè)人教育規(guī)劃師進(jìn)修班開營(yíng)儀式在京舉行。教育部教育管理信息中心全國(guó)個(gè)人教育規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)陳海濤、項(xiàng)目辦主任馬文應(yīng)邀出席本次活動(dòng)。

　　智康1對(duì)1作為個(gè)人教育規(guī)劃師認(rèn)證(以下簡(jiǎn)稱CPEP)項(xiàng)目合作的優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)，獲得了教育部教育管理信息中心CPEP項(xiàng)目培訓(xùn)基地及診斷點(diǎn)的官方授權(quán)，開啟了民辦教育機(jī)構(gòu)在個(gè)人教育規(guī)劃領(lǐng)域發(fā)展的新階段。

智康1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉接受CPEP項(xiàng)目授權(quán)牌匾

　　教育改革驅(qū)動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新，CPEP項(xiàng)目應(yīng)勢(shì)而生

　　為順應(yīng)國(guó)家教育改革趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“為每個(gè)孩子提供適合的教育”，教育部教育信息管理中心在個(gè)人教育選擇與實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行探索，于2012年末啟動(dòng)了CPEP項(xiàng)目。

　　據(jù)教育部CPEP項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)陳海濤介紹，CPEP項(xiàng)目旨在培養(yǎng)、認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師，為各階段受教育者提供個(gè)人教育規(guī)劃服務(wù)。經(jīng)培訓(xùn)認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師將運(yùn)用掌握的專業(yè)知識(shí)對(duì)受教育者的教育目標(biāo)、教育手段、教育途徑、教育投資等方面進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃。通過規(guī)劃，也能夠在一定程度上減少盲目、功利性的教育投入，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭的教育經(jīng)費(fèi)壓力。

　　多年實(shí)踐探索引發(fā)思考，智康1對(duì)1陣痛變革

　　作為中小學(xué)課外輔導(dǎo)業(yè)的領(lǐng)軍品牌，好未來教育旗下智康1對(duì)1有著創(chuàng)新與迭代的基因。據(jù)智康1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉介紹，智康在多年的1對(duì)1教學(xué)實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師不應(yīng)僅于給孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還要能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，對(duì)于孩子個(gè)體的關(guān)注與規(guī)劃則尤為重要。在國(guó)家教育改革方向的指引下，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智康于2013年3月率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了內(nèi)部崗位的整合與轉(zhuǎn)型，將原有的課程顧問與教務(wù)老師崗位進(jìn)行整合，在職能和工作方向上轉(zhuǎn)型為教育規(guī)劃師。與此同時(shí)，相應(yīng)的崗位技能培訓(xùn)也陸續(xù)展開。

　　變革勢(shì)必引發(fā)陣痛，但人員的調(diào)整和職能優(yōu)化則為智康打開了個(gè)性化教育發(fā)展的新局面。智康的此舉與國(guó)家教育體制改革方向有著很強(qiáng)的契合點(diǎn)。智康北京分校校長(zhǎng)張?jiān)�龍�(jiān)诎l(fā)言中表示，CPEP項(xiàng)目的引入對(duì)于智康的個(gè)性化教育發(fā)展和人員培訓(xùn)體系具有劃時(shí)代意義。通過培訓(xùn)與認(rèn)證，教育規(guī)劃師崗位將得到更加職業(yè)化和專業(yè)化的，進(jìn)而為孩子提供更好的教育規(guī)劃服務(wù)。張?jiān)�龍還透露，智康計(jì)劃2015年將嘗試在高校中推廣此項(xiàng)目，為更多有教育理想和熱情的青年提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，豐富職業(yè)技能的儲(chǔ)備。

智康1對(duì)1總經(jīng)理李子龍與學(xué)員代表合影留念

　　CPEP進(jìn)修班開營(yíng)，行業(yè)相關(guān)人士寄期望

　　據(jù)悉，CPEP項(xiàng)目首期智康進(jìn)修班將于本月正式開課，預(yù)計(jì)今年智康將組織三期培訓(xùn)及診斷，約1/3在崗的教育規(guī)劃師將獲得CPEP認(rèn)證資格。在當(dāng)天活動(dòng)中，智康1對(duì)1總經(jīng)理李子龍為首期進(jìn)修班學(xué)員代表發(fā)放了聽課證和培訓(xùn)講義。CPEP項(xiàng)目辦主任馬文老師做為進(jìn)修班的指導(dǎo)老師，同時(shí)也是教材編寫者，在活動(dòng)中對(duì)個(gè)人教育規(guī)劃師職業(yè)進(jìn)行了深層次的解讀并對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行了展望。馬文認(rèn)為，無論貧困還是富裕，每個(gè)孩子都應(yīng)找到適合自己的成才歸屬，獲得生活和生存的必要本領(lǐng)，同時(shí)還要能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。隨著教育改革的深化，個(gè)人教育選擇和由此帶來的個(gè)人教育規(guī)劃概念將會(huì)越來越引起人們的重視，個(gè)人教育規(guī)劃師也將會(huì)像家庭教師、律師等職業(yè)，成為一個(gè)家庭必須的社會(huì)角色。