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選擇性診斷比什么?比的是誰更聰明,大家都差不多聰明怎么辦?那就比平時誰更努力、大家同樣努力怎么辦?那就比誰更高效!高效的寫功課不是說寫的快,寫的題多。而是寫了功功課,對你的優(yōu)勢加強了多少?對你的劣勢彌補了多少?時間是寶貴的,心中要有數(shù),在這方面不可不算計!
下面就談?wù)勅绾胃咝懝φn:
一、根據(jù)自己的實力和目標(biāo),選擇性的寫功課。
診斷教育中的功課大致分為:教科書功課訓(xùn)練,同步加油站、自己買的輔導(dǎo)書、老師發(fā)的專項訓(xùn)練片子、總復(fù)習(xí)時用的海量套題。
教課書功課題的目的在于檢驗自己是否學(xué)會了,必做。
同步加油站的目的在于鞏固提高,必做。
輔導(dǎo)書和同步加油站屬于同一類,但目的是使自己達到熟練的地步,必做完至少1本。
負責(zé)任的老師發(fā)的專項片子的質(zhì)量和上乘輔導(dǎo)書相當(dāng),甚至有可能就是月功課目的變形,要認(rèn)真對待。但專項片子屬于額外訓(xùn)練,多半是老師為中等生準(zhǔn)備的,如果你對這個模塊已經(jīng)很熟,可以選擇性不做,去做自己薄弱的專項訓(xùn)練(高中生可能更有這個魄力和自我判斷力)。
海量套題在總復(fù)習(xí)時會出現(xiàn),擇其精華(面對大量無效功課時要有拒絕的勇氣,前提是你很清楚自己的優(yōu)缺點),要把你選出的每一套模擬題都當(dāng)作真實診斷來對待,計時器《試題分析》《錯題本》全方位伺候!全面分析自己的薄弱點,再針對訓(xùn)練。套題的作用是讓你熟悉診斷過程,把握節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)問題,如果你只是大量的做套題,對提高你的專項能力沒有什么幫助。
二、像對待診斷一樣對待功課
診斷時你能隨便上廁所么?診斷時你能吃水果么?診斷時你能開手機么?診斷時你能看筆記么看答案么?……診斷時不能干的事,寫功課時盡量也別干,至少保持30分鐘。30分鐘后,休息5分鐘,上廁所喝水吃水果聊微信,但一定別打游戲。
這樣至少有三個好處:
1、提高效率;
2、穩(wěn)定診斷時的狀態(tài)。
3、對待功課中的錯題,當(dāng)時就不懂的題怎么辦?錯題本伺候!對于功課中沒有弄懂的題一定要收入到錯題本里,以便以后復(fù)習(xí)。
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