2015北京高考英語(yǔ)考試說(shuō)明解讀：與去年相比沒(méi)有大變化

2015-01-21 09:34:28 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　2015年北京高考英語(yǔ)診斷說(shuō)明已經(jīng)出臺(tái)。從整體上看，和2014年的診斷說(shuō)明相比基本沒(méi)有變化。

　　語(yǔ)法方面，北京卷對(duì)于事態(tài)的考查共有10種，不含將來(lái)完成時(shí)和過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)。名詞性從句中的同位語(yǔ)從句也不在考查范圍內(nèi)。有可能被考到的仍然是賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。

　　話題項(xiàng)目，今年的和去年的一樣，仍為24個(gè)，且內(nèi)容相同。因此完型和閱讀理解模塊與去年類似，難度適中。完型依然是心靈雞湯類的文章，很有可能也就是青少年的勵(lì)志故事�？忌獙W(xué)會(huì)把握主人公的思想感情，揣摩作者的心理狀態(tài)，選出恰當(dāng)?shù)脑~。閱讀理解，前兩篇以說(shuō)明文和應(yīng)用文為主，難度不大，主要考察孩子找細(xì)節(jié)的能力。CD篇以說(shuō)明文和議論文為主，縱觀近兩年的高考文章，CD篇很有可能也是創(chuàng)新類文章，即拋出一個(gè)全新的術(shù)語(yǔ)，然后對(duì)這個(gè)新的概念進(jìn)行論述和證明�？疾旌⒆拥膶W(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)英語(yǔ)科目和其它的理科類診斷接近，屬于創(chuàng)新題。

　　寫(xiě)作模塊。題型沒(méi)有變化，兩篇作文，一篇應(yīng)用文，一篇情景作文。應(yīng)用文仍然是書(shū)信，診斷說(shuō)明中沒(méi)有規(guī)定范圍，故建議考生全面準(zhǔn)備包括申請(qǐng)新、道歉信、邀請(qǐng)信、求助信、投訴信、感謝信等等。而對(duì)于情景作文，討論、獲獎(jiǎng)、交通工具、拍照、突發(fā)事件、宣傳公告等各類場(chǎng)景的常見(jiàn)用詞、短語(yǔ)、句型需要認(rèn)真總結(jié)，做好準(zhǔn)備。

　　詞匯表，仍然沿用去年的3050大綱。常考的拼寫(xiě)詞匯、短語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作詞匯變動(dòng)不大。

　　樣卷解析：

　　樣卷里的單選題是2014年的高考單選題，考點(diǎn)分布為

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)仍然是考察的重點(diǎn)。

　　解析及準(zhǔn)備建議：非謂語(yǔ)動(dòng)詞歷來(lái)是高考的重難點(diǎn)，不僅涉及到單選題目，而且是寫(xiě)作中寫(xiě)出精彩句型的必備技能。如何才能熟練的掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞呢？除了基本的todo，doing，done，非謂語(yǔ)還會(huì)涉及到主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。建議考生將2014年高診斷題和各城區(qū)模擬題的單選題進(jìn)行匯編，挑出其中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞題目，集中做。找出自己薄弱的點(diǎn)，重點(diǎn)攻克。

　　另一方面，作文尤其是情景作文中要想寫(xiě)出長(zhǎng)難句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞一定會(huì)用到。建議考生有意識(shí)的在寫(xiě)作訓(xùn)練中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)和狀語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，到考場(chǎng)上就能自然而然寫(xiě)出高水平的復(fù)雜句了。

　　時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，去年的高考單選考到了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí)，難度適中，考生只需掌握基本的概念，學(xué)會(huì)區(qū)分這些時(shí)態(tài)即可。如何準(zhǔn)備呢？建議考生學(xué)會(huì)畫(huà)時(shí)間軸，把每個(gè)時(shí)態(tài)都在一根時(shí)間軸上表現(xiàn)出來(lái)，比如過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在做，一般有now這個(gè)標(biāo)志詞，一般將來(lái)時(shí)表示說(shuō)話的時(shí)候還沒(méi)有做的事情。訓(xùn)練素材仍然以2014年試題和模擬題為主。

　　邏輯連詞和虛擬語(yǔ)氣每年可能會(huì)考1道。虛擬語(yǔ)氣很容易考到錯(cuò)綜時(shí)間條件句，即條件句與過(guò)去事實(shí)相反，主句與現(xiàn)在事實(shí)相反，標(biāo)志詞是now。要求考生掌握所有虛擬語(yǔ)氣的考察方式。

　　其它如名詞性從句、定語(yǔ)從句等，語(yǔ)法點(diǎn)雖然不簡(jiǎn)單，但是功課中規(guī)中矩，比較簡(jiǎn)單。

　　二、完形填空

　　樣卷中的題目用的是2013年的高功課目。講述一個(gè)小女孩身殘志堅(jiān)，通過(guò)刻苦訓(xùn)練，在體操比賽中獲得很好的成績(jī)。這種勵(lì)志類的文章經(jīng)常在高考中出現(xiàn)，主人公積極向上的生活態(tài)度值得青少年學(xué)習(xí)。在做題的時(shí)候，建議先通讀全文，掌握故事梗概，掌握全文的感情基調(diào)。尤其要揣摩文章主人公的心態(tài)。然后再開(kāi)始做題。

　　動(dòng)詞、名詞、形容詞仍然是考察的重點(diǎn)。要注意一些單詞的熟詞僻義，比如tell不是告訴而是分辨。Condion不是條件，而是身體狀況。有的動(dòng)詞有多個(gè)意思，比如treat有治療、對(duì)待、招待的意思，在文中用的是對(duì)待的意思。要注意一些常見(jiàn)連詞的區(qū)分，如as和when，as表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，而when表達(dá)的含義比較廣，可以表示同時(shí)進(jìn)行也可以表示在…。之后。

　　準(zhǔn)備建議：做2014年的完型匯編，梳理高頻詞。做完每一篇題都自己再填空，如果能正確的填出每個(gè)空格就算是過(guò)關(guān)了。有一些高頻答案詞，如tell，different（difference），realize，notice。如果遇到生僻的或者自己不認(rèn)識(shí)的詞，千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理去選，這些詞很有可能不是正確答案。完型的答案，一般都是常見(jiàn)的單詞。

　　雖然有一個(gè)技巧是20個(gè)完形填空題的ABCD四個(gè)選項(xiàng)的個(gè)數(shù)都是5個(gè)，但是除非每次做題你都只錯(cuò)1個(gè)，否則強(qiáng)烈不建議用這個(gè)方法去檢查。

　　三、閱讀理解

　　樣卷中的題目是2013年高考的題目。

　　先進(jìn)篇為應(yīng)用文，給加熱器打廣告，介紹了商品的各種優(yōu)越性，吸引消費(fèi)者去購(gòu)買。前三道題是細(xì)節(jié)題，第四題是目的題。目的題的做法是在原文的基礎(chǔ)上往下推一步，和主旨題是有區(qū)別的，這一點(diǎn)考生應(yīng)該掌握。

　　第二篇為記敘文，講了一只海豚沒(méi)有尾巴是怎樣在水里游走的。前兩道題是細(xì)節(jié)題，較后一題是目的題，在較后一段有相關(guān)線索，也很容易判斷。

　　第三篇是說(shuō)明文，第四篇是議論文，難度較前兩篇大一點(diǎn)，但是大部分仍然是細(xì)節(jié)題，考查考生在原文中找答案的能力�？忌X(jué)得這兩篇文章難的原因可能是生詞和長(zhǎng)難句多。所以在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要適當(dāng)做一些難度較大的篇目，適應(yīng)長(zhǎng)難句和生詞較多的文章，這樣診斷的時(shí)候才能得心應(yīng)手。

　　準(zhǔn)備建議：首先，在閱讀中出現(xiàn)3-5%的生詞是很正常的現(xiàn)象，碰到生詞千萬(wàn)不要失去信心，要么跳過(guò)，要么根據(jù)上下文猜測(cè)其含義。不要因此影響做題的心情。

　　平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，一定要做比高考難度大一點(diǎn)的文章，加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的理解和掌握，長(zhǎng)難句理解能力。由于診斷中大部分題目都是細(xì)節(jié)題，所以做每道題都要在原文中勾出相應(yīng)的句子，養(yǎng)成習(xí)慣，不要無(wú)中生有，不要帶入自己的背景知識(shí)去答題。每一個(gè)答案一定都要在原文中有相應(yīng)的依據(jù)。

　　如果你的閱讀還比較薄弱，現(xiàn)在要做的，一個(gè)是背單詞，另一個(gè)是多做訓(xùn)練。

　　四、寫(xiě)作

　　樣卷中的寫(xiě)作一篇是書(shū)信，一篇是情景作文。題型跟2014年沒(méi)有區(qū)別。具體準(zhǔn)備建議請(qǐng)見(jiàn)文章第四段。

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