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2015北京高考英語(yǔ)考試說(shuō)明解讀:與去年相比沒(méi)有大變化

2015-01-21 09:34:28  來(lái)源:智康1對(duì)1

  2015年北京高考英語(yǔ)診斷說(shuō)明已經(jīng)出臺(tái)。從整體上看,和2014年的診斷說(shuō)明相比基本沒(méi)有變化。

  語(yǔ)法方面,北京卷對(duì)于事態(tài)的考查共有10種,不含將來(lái)完成時(shí)和過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)。名詞性從句中的同位語(yǔ)從句也不在考查范圍內(nèi)。有可能被考到的仍然是賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。

  話題項(xiàng)目,今年的和去年的一樣,仍為24個(gè),且內(nèi)容相同。因此完型和閱讀理解模塊與去年類似,難度適中。完型依然是心靈雞湯類的文章,很有可能也就是青少年的勵(lì)志故事�?忌獙W(xué)會(huì)把握主人公的思想感情,揣摩作者的心理狀態(tài),選出恰當(dāng)?shù)脑~。閱讀理解,前兩篇以說(shuō)明文和應(yīng)用文為主,難度不大,主要考察孩子找細(xì)節(jié)的能力。CD篇以說(shuō)明文和議論文為主,縱觀近兩年的高考文章,CD篇很有可能也是創(chuàng)新類文章,即拋出一個(gè)全新的術(shù)語(yǔ),然后對(duì)這個(gè)新的概念進(jìn)行論述和證明�?疾旌⒆拥膶W(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)英語(yǔ)科目和其它的理科類診斷接近,屬于創(chuàng)新題。

  寫(xiě)作模塊。題型沒(méi)有變化,兩篇作文,一篇應(yīng)用文,一篇情景作文。應(yīng)用文仍然是書(shū)信,診斷說(shuō)明中沒(méi)有規(guī)定范圍,故建議考生全面準(zhǔn)備包括申請(qǐng)新、道歉信、邀請(qǐng)信、求助信、投訴信、感謝信等等。而對(duì)于情景作文,討論、獲獎(jiǎng)、交通工具、拍照、突發(fā)事件、宣傳公告等各類場(chǎng)景的常見(jiàn)用詞、短語(yǔ)、句型需要認(rèn)真總結(jié),做好準(zhǔn)備。

  詞匯表,仍然沿用去年的3050大綱。常考的拼寫(xiě)詞匯、短語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作詞匯變動(dòng)不大。

  樣卷解析:


  樣卷里的單選題是2014年的高考單選題,考點(diǎn)分布為

  非謂語(yǔ)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)仍然是考察的重點(diǎn)。

  解析及準(zhǔn)備建議:非謂語(yǔ)動(dòng)詞歷來(lái)是高考的重難點(diǎn),不僅涉及到單選題目,而且是寫(xiě)作中寫(xiě)出精彩句型的必備技能。如何才能熟練的掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞呢?除了基本的todo,doing,done,非謂語(yǔ)還會(huì)涉及到主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。建議考生將2014年高診斷題和各城區(qū)模擬題的單選題進(jìn)行匯編,挑出其中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞題目,集中做。找出自己薄弱的點(diǎn),重點(diǎn)攻克。

  另一方面,作文尤其是情景作文中要想寫(xiě)出長(zhǎng)難句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞一定會(huì)用到。建議考生有意識(shí)的在寫(xiě)作訓(xùn)練中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)和狀語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,到考場(chǎng)上就能自然而然寫(xiě)出高水平的復(fù)雜句了。

  時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),去年的高考單選考到了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí),難度適中,考生只需掌握基本的概念,學(xué)會(huì)區(qū)分這些時(shí)態(tài)即可。如何準(zhǔn)備呢?建議考生學(xué)會(huì)畫(huà)時(shí)間軸,把每個(gè)時(shí)態(tài)都在一根時(shí)間軸上表現(xiàn)出來(lái),比如過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在做,一般有now這個(gè)標(biāo)志詞,一般將來(lái)時(shí)表示說(shuō)話的時(shí)候還沒(méi)有做的事情。訓(xùn)練素材仍然以2014年試題和模擬題為主。

  邏輯連詞和虛擬語(yǔ)氣每年可能會(huì)考1道。虛擬語(yǔ)氣很容易考到錯(cuò)綜時(shí)間條件句,即條件句與過(guò)去事實(shí)相反,主句與現(xiàn)在事實(shí)相反,標(biāo)志詞是now。要求考生掌握所有虛擬語(yǔ)氣的考察方式。

  其它如名詞性從句、定語(yǔ)從句等,語(yǔ)法點(diǎn)雖然不簡(jiǎn)單,但是功課中規(guī)中矩,比較簡(jiǎn)單。



  二、完形填空

  樣卷中的題目用的是2013年的高功課目。講述一個(gè)小女孩身殘志堅(jiān),通過(guò)刻苦訓(xùn)練,在體操比賽中獲得很好的成績(jī)。這種勵(lì)志類的文章經(jīng)常在高考中出現(xiàn),主人公積極向上的生活態(tài)度值得青少年學(xué)習(xí)。在做題的時(shí)候,建議先通讀全文,掌握故事梗概,掌握全文的感情基調(diào)。尤其要揣摩文章主人公的心態(tài)。然后再開(kāi)始做題。



  動(dòng)詞、名詞、形容詞仍然是考察的重點(diǎn)。要注意一些單詞的熟詞僻義,比如tell不是告訴而是分辨。Condion不是條件,而是身體狀況。有的動(dòng)詞有多個(gè)意思,比如treat有治療、對(duì)待、招待的意思,在文中用的是對(duì)待的意思。要注意一些常見(jiàn)連詞的區(qū)分,如as和when,as表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行,而when表達(dá)的含義比較廣,可以表示同時(shí)進(jìn)行也可以表示在…。之后。

  準(zhǔn)備建議:做2014年的完型匯編,梳理高頻詞。做完每一篇題都自己再填空,如果能正確的填出每個(gè)空格就算是過(guò)關(guān)了。有一些高頻答案詞,如tell,different(difference),realize,notice。如果遇到生僻的或者自己不認(rèn)識(shí)的詞,千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理去選,這些詞很有可能不是正確答案。完型的答案,一般都是常見(jiàn)的單詞。

  雖然有一個(gè)技巧是20個(gè)完形填空題的ABCD四個(gè)選項(xiàng)的個(gè)數(shù)都是5個(gè),但是除非每次做題你都只錯(cuò)1個(gè),否則強(qiáng)烈不建議用這個(gè)方法去檢查。

  三、閱讀理解

  樣卷中的題目是2013年高考的題目。

  先進(jìn)篇為應(yīng)用文,給加熱器打廣告,介紹了商品的各種優(yōu)越性,吸引消費(fèi)者去購(gòu)買。前三道題是細(xì)節(jié)題,第四題是目的題。目的題的做法是在原文的基礎(chǔ)上往下推一步,和主旨題是有區(qū)別的,這一點(diǎn)考生應(yīng)該掌握。

  第二篇為記敘文,講了一只海豚沒(méi)有尾巴是怎樣在水里游走的。前兩道題是細(xì)節(jié)題,較后一題是目的題,在較后一段有相關(guān)線索,也很容易判斷。

  第三篇是說(shuō)明文,第四篇是議論文,難度較前兩篇大一點(diǎn),但是大部分仍然是細(xì)節(jié)題,考查考生在原文中找答案的能力�?忌X(jué)得這兩篇文章難的原因可能是生詞和長(zhǎng)難句多。所以在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要適當(dāng)做一些難度較大的篇目,適應(yīng)長(zhǎng)難句和生詞較多的文章,這樣診斷的時(shí)候才能得心應(yīng)手。

  準(zhǔn)備建議:首先,在閱讀中出現(xiàn)3-5%的生詞是很正常的現(xiàn)象,碰到生詞千萬(wàn)不要失去信心,要么跳過(guò),要么根據(jù)上下文猜測(cè)其含義。不要因此影響做題的心情。

  平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,一定要做比高考難度大一點(diǎn)的文章,加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的理解和掌握,長(zhǎng)難句理解能力。由于診斷中大部分題目都是細(xì)節(jié)題,所以做每道題都要在原文中勾出相應(yīng)的句子,養(yǎng)成習(xí)慣,不要無(wú)中生有,不要帶入自己的背景知識(shí)去答題。每一個(gè)答案一定都要在原文中有相應(yīng)的依據(jù)。

  如果你的閱讀還比較薄弱,現(xiàn)在要做的,一個(gè)是背單詞,另一個(gè)是多做訓(xùn)練。

  四、寫(xiě)作

  樣卷中的寫(xiě)作一篇是書(shū)信,一篇是情景作文。題型跟2014年沒(méi)有區(qū)別。具體準(zhǔn)備建議請(qǐng)見(jiàn)文章第四段。

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