高考查漏補缺階段如何回歸教材

2016-05-13 12:25:34 　來源：網(wǎng)絡整理

　　回歸教材少有不是看書那么簡單。回歸教材要不要看書，肯定要。怎么看？才是問題的關鍵。我們一般的同學，一聽說回歸教材，拿起課本就猛讀，以勻速直線運動從先進個字讀到較后一個字！或者干脆背書，甚至有的早讀課的時候在那里大聲地朗讀物理課本。我覺得這些都是很荒謬的。

　　回歸教材有幾個基本的原則是必須重視的。

　　一、在需要的時候回歸教材，不是為了回歸教材而回歸教材。

　　什么是需要的時候，在高三復習的整個階段都是，都有需要看書的時候，而不單單是較后一個月。當然較后一個月必須要回歸教材。什么是需要的時候？在做錯題目的時候，基本知識有遺忘的時候，題目不會做的時候，總結歸納的時候，不想做功課的時候等等。

　　二、回歸教材要有目的。

　　回歸教材的目的要么是搞懂或者記住某個知識點，要么是為了溫習某種方法，要么是為了歸納總結知識體系，總之，回歸教材必須奔著一個目的而來。不能聽老師同學們都在說回歸課本，于是拿起書求一個心理安慰，走走過場。那就不對了。

　　三、回歸教材的方式少有不是單純地看書。

　　必須要有針對性的看書、做書上的練題目，題目。其實我們高考中80%都是容易題和中等題。這些題都在考基本概念、基本方法，而這些基本概念、基本方法都在我們的教科書中。所以，看書要有重點地看，同時，書上邊的例題、題目也要做。

　　基于上邊的論述，結合高三較后階段的實際，我來談談回歸課本的具體方法。

　　一、從題目到課本。

　　回歸課本要有目的，有針對性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的建哥語錄：帶著問題看書較有效。所以，我們要學會把歷次重大診斷考過的試題集中起來，然后按照知識板塊分類，然后把一類的題目拿出來再看看，再做做，再體會體會。還有不懂的，我們才翻開課本，對照相應章節(jié)的基本概念、公式、例題、題目統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是，光看是不夠的，一定要做！一定要動手做題。這叫做從題目到課本。這個過程基本上需要兩周左右的時間才能夠完成。但還不夠。

　　二、從教材到題目。

　　按照課本章節(jié)從先進章先進節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準備，我們看書自然就知道重點了，于是在經(jīng)�？嫉牡胤秸J真看，邊看書邊體會；在經(jīng)常出題的地方認真做，邊做題邊玩味。另外，還要把歷次診斷的試題、歷年高診斷題試題、復習資料擺在課桌的右上方，覺得需要翻題目的時候就翻一下，邊翻邊體會。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會邊記錄。這個記錄就是較后兩三天復習的重點了。這當中也有一句經(jīng)典的建哥語錄：掌握�？键c，就能上重點。這個過程大概有需要兩周。

　　三、歸納整理成體系。

　　依據(jù)記錄的筆記，翻開課本或者復習資料的目錄，或者把眼睛閉起來，或者拿一張白紙，開始回憶每一個學科有哪些章節(jié)，每一個章節(jié)有哪些重要的考點，每一個考點有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結知識體系，做到融會貫通。這個工作一天就夠了。

　　四、就是高考較后再看看這一個月做的筆記，就成功了！

　　這里還必須指出來的幾點注意或者強調。

　　一、語文、英語不太適合這個方法，即便回歸課本，語文英語也較多讀讀文章，我覺得還不如回歸考卷。研究高診斷題的出題思路或者答題要點，比看課本還有用。這是基于這兩個學科的特殊性。

　　二、較后一個月不要做新題，但一定要做題，不能只看書。我一個師兄，本來數(shù)學經(jīng)�？�140幾，結果高考較后二十天只看題，不做題，看著看著，高考就看成了120多。務必謹記，一定要動手，否則后果自負�。�

　　三、穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個腳印才是制勝的關鍵，很多同學一想到只有一個月，要么極左（急功近利），要么極右（準備放棄），我想這都是不好的。核心的關鍵還是優(yōu)秀主義錯誤在作怪。要學會放下一些自己根本就搞不懂的地方，因為高考復習沒有終點。不要對自己抱有太大期望。也不要過于輕視已經(jīng)會的部分，往往這才是高考的盲區(qū)，很多孩子就在這里一失足成千古恨！

　　同學們，加油吧！高考的腳步已經(jīng)很近了，讓我們敞開心扉，用嘹亮的心境來面對高考，面對人生的挑戰(zhàn)！讓我們一起努力，戰(zhàn)勝生命中先進次較大的挑戰(zhàn)吧�。�！