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高考生物查漏補(bǔ)缺老師劉伸琴老師
【周六直播答疑】在較后的兩周時(shí)間里，查漏補(bǔ)缺技巧顯得尤為重要，在本期答疑中很多同學(xué)詢問了老師較后時(shí)間生物應(yīng)該如何查漏補(bǔ)缺。對此愛愛智康劉伸琴老師有針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是對本次答疑的匯總，希望對同學(xué)們較后時(shí)間里的生物查漏補(bǔ)缺有所幫助。
一、較后時(shí)間生物如何查漏補(bǔ)缺
問題1：老師。較后十幾天書本上有什么細(xì)節(jié)需要注意的嗎？
愛智康劉伸琴老師：識記黑體字，書上黑體字經(jīng)�？继羁铡＠斫饣A(chǔ)知識點(diǎn)，這個(gè)是得分的關(guān)鍵。多注意小資料和科功課沿，信息題大部分從這些地方拓展。
問題2：較后16天應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)生物比較好？很多人都認(rèn)為生物簡單，可是我每次診斷都只有40分左右，選擇題錯(cuò)太多？？
愛智康劉伸琴老師：回歸教材，落實(shí)基礎(chǔ)。在較后的查漏補(bǔ)缺階段一定要多看書復(fù)習(xí)，多識記知識點(diǎn)，多復(fù)習(xí)錯(cuò)題。
問題3：老師，我現(xiàn)在就快高考了，不知道該從哪學(xué)起了，每次都是二三十分。
愛智康劉伸琴老師：從基礎(chǔ)做起，先抓選擇，選擇一道6分，正確率上去分?jǐn)?shù)就可觀了。
問題4：生物選擇總是對一個(gè)或兩個(gè)，怎么辦呢？
愛智康劉伸琴老師：識記基礎(chǔ)知識點(diǎn)，做選擇專項(xiàng)訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺。
問題5：老師我想問大概多久之內(nèi)要做完遺傳大題呢，一般思考多久之后沒頭緒就要考慮放棄呢
愛智康劉伸琴老師：如果是北京高功課，建議是選擇題不能超過10分鐘，填空題不超過30分鐘。如果遇到特別難的遺傳題，建議先做29和31，做完再回來做遺傳題。其他省區(qū)結(jié)合題目設(shè)置同樣處理。
問題6：選擇題錯(cuò)太多
愛智康劉伸琴老師：選擇題主要考查基礎(chǔ)知識，如果選擇題錯(cuò)的較多，建議多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，做選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺是很不錯(cuò)。
問題7：老師你好我做理綜總感覺思維不如平時(shí)快應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？
愛智康劉伸琴老師：理綜診斷是理化生三科在一張?jiān)囶}上，做題的時(shí)候涉及到思維的轉(zhuǎn)換，如果是因?yàn)榍袚Q學(xué)科過程不流程，建議平時(shí)多計(jì)時(shí)訓(xùn)練理綜，做題速度。除此之外，診斷時(shí)候做題偏慢可能還有一種原因，上了考場期望較大，壓力大導(dǎo)致心理緊張，思維短路。如果是因?yàn)榭紙鲂睦硭刭|(zhì)或心態(tài)問題，建議多訓(xùn)練心理調(diào)整能力。
問題8：老師好我現(xiàn)在上高二學(xué)校已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)了我的生物一直是我較弱的一科只有較后一本選修一好好學(xué)了其他幾本幾乎是一點(diǎn)不會可不可以告訴我接下來我該怎么學(xué)還來得及嗎？？
愛智康劉伸琴老師：努力從什么時(shí)候開始都不晚！生物通常是必修1和必修3比較簡單，容易理解，大部分知識點(diǎn)屬于識記了就可以拿分的。建議先抓這兩本書。這兩本書掌握后，再抓比較難理解的必修2和選修3。
問題9：老師我想總結(jié)一下生物知識網(wǎng)，但是不知道從哪里下筆，有沒有有關(guān)好的建議方法？
愛智康劉伸琴老師：知識網(wǎng)總結(jié)是一項(xiàng)大工程，如果之前沒有進(jìn)行過相應(yīng)的總結(jié)和整理，建議先學(xué)習(xí)已經(jīng)成型的知識網(wǎng)絡(luò)，模仿其框架結(jié)構(gòu)，再結(jié)合自己的思維繪制。
二、遺傳問題分析
問題10：怎樣判別有幾個(gè)染色體組？
愛智康劉伸琴老師：染色體組指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是控制著一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。（1）根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷：①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組；②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體。（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組。如基因型為AAaaBBbb的細(xì)胞或生物體含有4個(gè)染色體組�？珊営洖橥挥⑽淖帜笩o論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組。(3)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個(gè)染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)。
問題11：老師你可以給我講解一些什么是配子法嗎，做遺傳題有哪些技巧的方法呢？謝謝老師
愛智康劉伸琴老師：父親是AA占1/3、Aa占2/3，母親是AA占2/3、Aa占1/3時(shí)，后代的基因型種類和比例
父親是AA占1/3、Aa占2/3，產(chǎn)生的a配子的概率是(2/3)*(1/2)=1/3，A配子占1—1/3=2/3
母親是AA占2/3、Aa占1/3，產(chǎn)生的a配子的概率是(1/3)*(1/2)=1/6，A配子占1—1/6=5/6
后代的基因型種類和比例是AA：Aa：aa
（5/6）（2/3）：（5/6）（1/3）[（1/6）（2/3）（5/6）（1/3）]：（1/6）（1/3）
問題12：老師，配子致死現(xiàn)象應(yīng)該怎樣做？
愛智康劉伸琴老師：涉及到配子致死的問題，一定記得①將父本和母本分開表示，②將配子單獨(dú)列出來，③注意是哪種配子致死。�？嫉呐渥又滤劳ǔＪ切坌耘渥樱椿ǚ鄄挥�。這個(gè)時(shí)候要注意雌配子是沒有影響的。
問題13：遺傳的特征除，無中生有為隱性外，還有其他記的哪
愛智康劉伸琴老師：無中生有為隱性，生女患病為常隱；有中生無為顯性，生女正常為常顯。代代遺傳通常是顯性，隔代遺傳通常是隱性。
問題14：題出到人的遺傳病那就不知帶該用什么基因型了是用伴性遺傳那，還是之前的Aa一類的
愛智康劉伸琴老師：常染色體遺傳病用Aa（如白化�。�，伴性遺傳病用XAXa（如紅綠色盲）。
問題15：遺傳系譜圖好難看，怎么做
愛智康劉伸琴老師：首先，要會區(qū)分遺傳系譜圖的各種符號，其次要掌握遺傳病的一些基本判斷，比如說無中生有為隱性，生女患病為常隱，較后一定要加以訓(xùn)練，在訓(xùn)練中去理解口訣。
問題16：咋樣助力確定遺傳方式和比例。
愛智康劉伸琴老師：一看是常染色體遺傳還是伴性遺傳，可根據(jù)正反交判斷，也可根據(jù)性狀是否與性別相關(guān)聯(lián)來判斷。比例要求對于一對等位基因的各種比例一定要很熟練，兩對及兩對以上就是一對的幾次方。比如說一對自交為3：1，兩對自交為（3：1）的平方=9：3：3：1，三對為（3：1）的三次方，以此類推。
問題17：老師您好，關(guān)于遺傳學(xué)問題基本上常規(guī)題型我都能ok但我始終對配子法和基因頻率的有問題，一遇到復(fù)雜點(diǎn)的就無從下手，不知道較后的日子里您對此有何建議？
愛智康劉伸琴老師：如果是綜合題型又問題，建議在不落下其他知識的基礎(chǔ)上，按不同類型的綜合去專題訓(xùn)練，每類題型都有相應(yīng)的解題步驟，多訓(xùn)練多總結(jié)。
問題18：物種性狀有多中等位基因控制，而且只要這些等位基因的一種不是顯性的話，著為例外一種性狀如何去判斷他們的基因型的
愛智康劉伸琴老師：由只要這些等位基因的一種不是顯性的話，著為例外一種性狀可知全顯為一種表現(xiàn)型，其余為另外一種表現(xiàn)型。
問題19：對于遺傳的有些性狀是有多對等位基因控制的題，應(yīng)從什么方面下手去考慮呢
愛智康劉伸琴老師：如果符合基因自由組合，看其比例是自交的變形還是測交的變形，再推導(dǎo)是由幾對等位基因控制，要求對自由組合中各類型的比例非常熟練，做這一類題就會又快又準(zhǔn)。
問題20：多倍體和單倍體的特點(diǎn)…
愛智康劉伸琴老師：多倍體特點(diǎn)：莖稈粗壯，花葉果實(shí)比較，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富；發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低，在動(dòng)物中難以開展。
單倍體特點(diǎn)：植株弱小，通常高度不育。
問題21：老師，我想問一下。21三體綜合癥中的三體與三倍體有何異同？還有單體和單倍體？
愛智康劉伸琴老師：三倍體：由受精卵發(fā)育而來，有三個(gè)染色體組叫三倍體。比如說二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交得到三倍體西瓜。三倍體是所有染色體都多了一條。
三體：只有其中一個(gè)染色體多了一條。
比如說21三體綜合征是21號染色體多了一條，而要是1~23號染色體都多一條，則稱為三倍體。
單體和三體是對應(yīng)的，某種染色體少一條叫單體，假設(shè)有人21號染色體少一條，則稱為21單體。
單倍體指的是體細(xì)胞中擁有和配子染色體數(shù)目一樣多的個(gè)體，比如說雄蜂的染色體數(shù)目是跟雌蜂的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣多，所以雄蜂稱為單倍體。
問題22：我生物就是遺傳類的題不會，怎么算比例
愛智康劉伸琴老師：不論做什么樣的遺傳題，通用步驟都為以下三步：①判斷顯隱性，②推導(dǎo)基因型和表現(xiàn)型，③算概率。
在概率的時(shí)候又要看兩種情況，①如果符合基因的自由組合定律，則直接分開算，再相乘即可；②若不符合基因自由組合定律，則應(yīng)該將連鎖在一起的當(dāng)成一個(gè)來看，可以采用棋盤法，找配子，看后代基因型，求比例。
問題23：高中生物經(jīng)典遺傳學(xué)題目有哪些
愛智康劉伸琴老師：遺傳題型分類較多，往大了分，就兩類：純遺傳規(guī)律的題型和遺傳綜合題型。具體細(xì)分，通常有以下幾類題型：基礎(chǔ)推導(dǎo)題、自交題型、隨機(jī)交配題型、回交題型、9331變形題（基因互作題型）、致死題型、不完全顯性題型、復(fù)等位基因題型、累加效應(yīng)題型、連鎖遺傳題型、伴性遺傳題型、從性遺傳題型、遺傳規(guī)律-減數(shù)分裂-連鎖互換題型、遺傳規(guī)律-變異題型、遺傳規(guī)律-基因工程題型、遺傳設(shè)計(jì)題等等，題型眾多，題目信息變化多樣，是高中生物較難的一部分。但是不論是哪一類題型，我們都可以采用以下三步來解答：①判斷顯隱性，②推導(dǎo)基因型和表現(xiàn)型，③算概率。
問題24：親本的基因型咋求
愛智康劉伸琴老師：求親本通常采用逆推的方法，即根據(jù)子代的表現(xiàn)型→子代基因型→親本基因型和表現(xiàn)型。
三、光合作用解析
問題25：老師，光合呼吸作用曲線的題總是看不懂
愛智康劉伸琴老師：涉及到光合和呼吸作用的題，較關(guān)鍵的一定是要清楚題干給的是凈光合還是總光合，題目要求的又是哪個(gè)。所以，在做這一部分題目的時(shí)候，先進(jìn)步，判斷題干給的是凈光合還是總光合；第二步，判斷題目求的是凈光合還是總光合。其中，黑暗條件代表呼吸。當(dāng)題干中出現(xiàn)光照下二氧化碳的吸收、氧氣的釋放、有機(jī)物的積累的時(shí)候，其代表的是凈光合。當(dāng)題干中出現(xiàn)光照下二氧化碳的固定、氧氣的產(chǎn)生、有機(jī)物的制造的時(shí)候，其代表的是總光合。總光合=凈光合呼吸。
問題26：菟絲子能光合作用嗎
愛智康劉伸琴老師：菟絲子不能光合作用，是靠寄生在其他植物的樹干上吸收營養(yǎng)物質(zhì)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。
問題27：黒\藻可以用來觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)嗎
愛智康劉伸琴老師：可以。黑藻是真核生物，有葉綠體。我們觀察葉綠體用的就是黑藻的葉片，因?yàn)槠淙~片薄，透光度好！
問題28：為什么脫分化不需要光，再分化需要光呢
愛智康劉伸琴老師：因?yàn)楣庹杖菀渍T導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行分化，而脫分化的過程是為了形成愈傷組織，所以通常不需要光照。而再分化過程需要生芽，合成葉綠素，葉綠素合成過程需要光照。
問題29：土豆有葉綠體嗎，淀粉不是主要在葉綠體內(nèi)合成嗎
愛智康劉伸琴老師：土豆的葉片細(xì)胞有葉綠體，土豆的塊莖沒有葉綠體。淀粉在葉綠體基質(zhì)中合成，但是會被運(yùn)輸?shù)狡渌鞴賰Υ妗?br />
四、其他重點(diǎn)難點(diǎn)
問題30：生物答題時(shí)什么時(shí)候答豐富度，什么時(shí)候答生物多樣性，分不清啊
愛智康劉伸琴老師：物種豐富度表示單位面積里的物種數(shù)目的多少，生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層面。進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境主要是為了保護(hù)生物多樣性，外來物種入侵通常導(dǎo)致本地生物多樣性下降。而物種豐富度是群落測量的基本指標(biāo)。所以考查進(jìn)化和環(huán)境保護(hù)的時(shí)候通常是在考查生物多樣性；考查群落的時(shí)候通常是考查物種豐富度。
問題31：老師，生物實(shí)驗(yàn)上酒精不同濃度各有什么作用，鹽酸呢，可以總結(jié)一下嗎，謝謝
愛智康劉伸琴老師：1、50的酒精：去浮色。2、95酒精：解離，析出DNA。3、70酒精：消毒。4、無水乙醇：提取綠葉中的色素。鹽酸：①8鹽酸：鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合。②15鹽酸：使洋蔥細(xì)胞的細(xì)胞壁軟化，并使細(xì)胞間的中膠層物質(zhì)溶解，從而達(dá)到分離細(xì)胞的目的。③鹽酸還可以用來調(diào)節(jié)溶液的pH值。
問題32：老師，甲狀腺激素、腎上腺激素、胰高血糖素和胰島素的具體作用是~_
愛智康劉伸琴老師：甲狀腺激素：①提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱②提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性③促進(jìn)生長發(fā)育。腎上腺素：①提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱②促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而升高血糖。胰高血糖素：促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而升高血糖。胰島素：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而降低血糖。
問題33：花粉和花藥都是什么啊，有關(guān)系嗎
愛智康劉伸琴老師：花藥是花絲頂端膨大呈囊狀的部分，是雄蕊的重要組成部分。成熟的花藥粒能產(chǎn)生雄性配子。花粉由雄蕊中的花藥產(chǎn)生，由各種方法到達(dá)雌蕊，使胚珠受精。
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