怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力

2016-06-01 17:09:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)數(shù)學(xué)水平如何提高呢？是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，水平不高小學(xué)數(shù)學(xué)就很難學(xué)好，我們下面就來教您如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)能力吧。

　　先進(jìn)，要對(duì)引起足夠的重視。

　　很多同學(xué)總以為式題比分析應(yīng)用題容易得多，對(duì)一些法則、定律等知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，是件輕而易舉的事情，因而在時(shí)或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。其實(shí)，正確并不是一件很容易的事。例如一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識(shí)，經(jīng)過數(shù)十次基本。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，稍有粗心大意就會(huì)使全題錯(cuò)誤。因此，時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。

　　第二，要按照的一般順序進(jìn)行。

　　首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求；其次，觀察題目特點(diǎn)，看看幾步運(yùn)算，有無簡便算法；再次，確定運(yùn)算順序。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行(高年級(jí)動(dòng)筆前要轉(zhuǎn)化數(shù)的形式，如帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化等)。較后，要仔細(xì)檢查，看有無錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象。

　　第三，要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣。

　　有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。①數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。如0與6、3與8、4與9、7與1等容易認(rèn)錯(cuò)。②打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對(duì)齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

　　第四，不能盲目追求高速度。

　　又對(duì)又快是較理想的目標(biāo)，但必須知道正確是前提條件，是較基本的要求，沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價(jià)值的。所以，寧愿的速度慢一些，也要助力正確，提高的正確率。