高中生怎樣助力背誦高中語文課文

2016-08-25 14:14:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　大多數(shù)的高中生都會(huì)認(rèn)為古詩和文言文難背，他們都是寧愿背那些古詩也不愿意背課文的，這是因?yàn)楦咧猩墓旁姳容^簡單，字?jǐn)?shù)也少，但是如果背課文的話，往往是幾大段落，這是高中生更怕的，那么如何才能讓高中生助力的記憶住課文，其實(shí)這是有一些小技巧的，下面小編便來給同學(xué)們介紹幾種助力背誦高中課文的方法。

　　助力背誦高中語文課文的方法如下

　　助力背誦高中課文的方法一形象記憶法。高中生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強(qiáng)行記憶的弊端，比如同學(xué)們?cè)谟洃浺黄P(guān)于描寫蓮花的文章的時(shí)候，同學(xué)們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段落的層次，先寫的蓮花哪一個(gè)部位，哪些特點(diǎn)等。

　　當(dāng)然形象記憶法也存在著一些不足，同學(xué)們對(duì)于生活里的所見和文章有一個(gè)結(jié)合，如果有的課文章寫的是同學(xué)們不太熟悉的事物，那么可能就不適用了，采用這種記憶方法的原因是同學(xué)們?cè)诹私庖粋€(gè)事物的基礎(chǔ)上，就是相當(dāng)于結(jié)合了自己的理解，因此在記憶的過程中，就簡單了，比如同學(xué)們見過猴子，再讓同學(xué)們閉上眼睛描繪一下，肯定也能描繪一個(gè)大概。

　　方法二趣味記憶。這種助力背誦高中課文的記憶的方法可以從自己身上去發(fā)現(xiàn)，也可以從對(duì)方身上去發(fā)現(xiàn)，比如同學(xué)們完全可以將背課文當(dāng)做一個(gè)游戲，兩個(gè)同學(xué)比試一下看誰記得快，或者是一個(gè)同學(xué)背上句讓另一個(gè)同學(xué)背下句，這就增加了記憶的趣味性。

　　高中課文背誦方法三情境記憶。這種助力記憶方法其實(shí)不是很常見的，在一些記敘文的時(shí)候，比如某一些對(duì)話的記憶，或者是一個(gè)情境下的一些事情，同學(xué)們就可以根據(jù)情境記憶去理解，這種記憶的特點(diǎn)往往是記憶了上一句之后，對(duì)于下一句所要記憶的內(nèi)容在心中就有一個(gè)判斷了，比如一些順暢的課文。

　　以上就是小編總結(jié)的助力背誦高中課文的三種方法，通過以上的三種方法的介紹，同學(xué)們是不是才發(fā)現(xiàn)原來助力背誦高中課文的方法有那么多，其實(shí)這些方法都是很有趣的啊，高中生在平時(shí)的時(shí)候可以去用一下，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他的同學(xué)背的又快又好。