《飛船上的特殊乘客》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文

2016-11-16 16:48:23 　來源：愛智康

　　《飛船上的特殊乘客》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!《飛船上的特殊乘客》的作者是許龍。許龍,男,漢族,碩士研究生,工學(xué)碩士,生于1年7月,江蘇豐縣人。這篇課文還向我們?cè)敿?xì)介紹了，經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及藥用。贊美了即聰明又勤勞的科學(xué)工作者。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后也創(chuàng)造出奇跡來。下面給大家介紹《飛船上的特殊乘客》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元《飛船上的特殊乘客》訓(xùn)練大匯總

　　課文重難點(diǎn)分析

　　1、科學(xué)家為什么讓植物種子為什么要去作航天旅行呢?

　　科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。

　　2、太空蔬菜是怎么形成的?

　　淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，較終形成太空蔬菜。

　　3.除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!

　　“用武”本義是指使用武力、用兵，“用武之地”形容作用的范圍。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的作用。

　　4.太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同?

　　A.外形：更大、更長(zhǎng)、顏色的變化

　　B.味道：更鮮美