2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：英語單詞與語法的記憶方法

　　2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：英語單詞與語法的記憶方法!單詞和語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但是需要大量記憶，這就造成了很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語較為困難。在本次答疑過程中愛智康劉珊珊老師重點(diǎn)回答了同學(xué)們提出的關(guān)于單詞和語法的相關(guān)問題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們英語成績(jī)的有幫助。

【高考復(fù)習(xí)直播答疑匯總 高考各科齊聚首】

高考英語1對(duì)1輔導(dǎo)老師：劉珊珊

　 個(gè)人簡(jiǎn)介：多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得孩子及家長(zhǎng)的認(rèn)可，也取得了諸多成績(jī)，大部分孩子能與老師默契配合，考入理想的學(xué)校，如：段同學(xué)考入人大附中，張同學(xué)考入八一中學(xué)，丁同學(xué)高考英語144分，王同學(xué)中考英語115分，譚同學(xué)從30多分到90多分，楊同學(xué)從50多分到80多分。

　　2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：英語單詞與語法的記憶方法

　　一、單詞語法記憶

　　問題1：老師，，英語詞匯量不足，，買了很多背單詞的，卻不知怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：把課本上的單詞按單元背，沒記下來的摘抄到單詞本上，利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)。單詞書多了不是好事，反而讓你犯了選擇困難癥。高考復(fù)習(xí)，以綱為綱，以本為本。吃透考綱和課本，單詞量就夠用了。

　　問題2：請(qǐng)問老師上140需要注意些什么，目前135左右，在尋求突破，望老師解答

　　愛智康劉珊珊老師：135到140的話，先確保答題卡部分不丟分或者少丟分，然后主攻寫作。

　　1.熟悉特征。高級(jí)詞匯和語法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語。我們小時(shí)候背過的名言，找找英文版的。毛主席語錄也是可以的。

　　2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段;

　　3.加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞，就好比有個(gè)外國人看見很多人說了一句人山人海，你就覺得他中文水平很牛。

　　問題3：老師，英語的各種短語 句型如何有效記憶?

　　愛智康劉珊珊老師：repeat in various ways--背、默、讀、抄、造句、翻譯等

　　問題4：距離高考還有230多天，我其他科目還可以，就是英語不行，通常只考40多分，想問有沒有什么比較好的英語復(fù)習(xí)方法，主要是針對(duì)高考的。多辛苦的方法都沒關(guān)系，只要有用就行，謝謝!

　　愛智康劉珊珊老師：背單詞方法：建議優(yōu)先背考綱詞匯

　　先進(jìn)步：打開書，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。統(tǒng)計(jì)剩余單詞數(shù)量，將任務(wù)劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認(rèn)識(shí)，也就意味著每天至少背50個(gè)，建議60個(gè)，以便留出時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　第二步：從A的先進(jìn)個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)到第50個(gè)，畫一條橫線與下面的單詞截?cái)�，橫線上面用醒目的筆寫：2016年4月21日之前完成 ，然后從第51個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)50個(gè)，第100個(gè)單詞的地方拿橫線截?cái)啵瑱M線上寫2016年4月22日之前完成，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，當(dāng)你懈怠時(shí)，看著那幾個(gè)幾幾年幾月幾日之前完成的字樣，就鼓勵(lì)自己加油。因?yàn)楸硢卧~就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗讀或者默讀，都可以。

　　(Step 1) 把第1到50個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，就統(tǒng)統(tǒng)都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step 2) 第50個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從先進(jìn)個(gè)看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己先進(jìn)次初記的效果怎么樣。這一遍下來的效果，很有可能是50個(gè)單詞你記住了15個(gè)，剩下的都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把先進(jìn)次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在先進(jìn)遍時(shí)沒有記住的單詞，并在記憶時(shí)盡可能結(jié)合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。

　　(Step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看先進(jìn)個(gè)單詞，再次遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要100個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。不要郁悶，重頭再來。

　　(Step 5) 重復(fù)Step 3和Step 4。　　……　　這個(gè)過程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈兌际悄惚沉诉@么多遍，都沒有記住的困難戶。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會(huì)超過單詞總量的10的。這些需要繼續(xù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因?yàn)橐欢ㄒ�相信，單詞是死的，你是活的�；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。

　　語法的話，把五三語法知識(shí)點(diǎn)部分抄一遍。知識(shí)點(diǎn)、例句用不同顏色筆，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆。

　　問題5：語法對(duì)成績(jī)影響大嗎?每次我都靠蒙。。。。。。

　　愛智康劉珊珊老師：吃透語法，20-50分不等。

　　問題6：老師，如果詞匯量不足，那語法也會(huì)很難提上去嗎??

　　愛智康劉珊珊老師：詞匯和語法是兩項(xiàng)基礎(chǔ)，互相制約也互相促進(jìn)。構(gòu)詞法也算是語法中的內(nèi)容啊，掌握構(gòu)詞法也能讓背單詞事半功倍的。

　　問題7：高中英語學(xué)習(xí)語法有用嗎?有人說沒用，我較近在學(xué)，感覺也是很模糊的感覺，不知道到底有沒有幫助對(duì)學(xué)習(xí)英語，很疑惑，不過我英語很差，語法什么的我也是不知道的，我現(xiàn)在學(xué)語法到底對(duì)我學(xué)習(xí)英語有幫助嗎?高中英語學(xué)習(xí)語法到底有用嗎?是走捷徑，還是彎路，還是高中英語必走的一塊路?

　　愛智康劉珊珊老師：高中英語學(xué)習(xí)語法在應(yīng)對(duì)高考時(shí)不算捷徑，但可以說是正道。無論是完形閱讀還是寫作，其實(shí)都離不開語法。你學(xué)完高中英語語法之后，其實(shí)英語語法內(nèi)容也沒剩太多了，你以后都?jí)蛴昧�。大學(xué)乃至工作之后，只需繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量、訓(xùn)練聽說讀寫四項(xiàng)能力即可。堅(jiān)定信心去學(xué)吧~

　　問題8：老師你好,我的英語幾乎0基礎(chǔ) 背單詞特慢,英語是的瘸腿科目,請(qǐng)問我還該如何學(xué)好英語,背單詞真的特別慢 有沒有什么輔導(dǎo)書推薦

　　愛智康劉珊珊老師：記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫、用耳朵聽，較關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來記拼寫，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語境來記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫接近，要么含義接近，這類詞可以專門用小本記下，翻找例句來幫助對(duì)比理解。

　　問題9：我135助力能力(沒大作文)能考116，就是語法題嚴(yán)重不行...現(xiàn)在在刷語法書和準(zhǔn)備刷五三，求告訴我1、刷題是否正確2、有無更好的在一兩個(gè)月內(nèi)語法水平的方法(本人已有基礎(chǔ))，歡迎指教!

　　愛智康劉珊珊老師：建議先吃透五三的內(nèi)容再去做試題。我不太喜歡刷題這個(gè)字眼，因?yàn)榫驼Z法題而言，質(zhì)量比數(shù)量更重要，先進(jìn)次就做對(duì)要比反復(fù)改錯(cuò)要有效。語法不像完形閱讀需要一定量的積累。語法是規(guī)則，背后是思維，要理解并記憶這些規(guī)則，然后觀察和分析在具體句子中如何體現(xiàn)相關(guān)規(guī)則，再遷移到自己的句子中。因此，仿寫例句、熟讀試題、抄寫整理語法知識(shí)點(diǎn)都是很好的學(xué)習(xí)語法的方法。理科思維強(qiáng)的同學(xué)可以畫出圖來理清知識(shí)體系，圖示很有幫助。

　　問題10：怎樣復(fù)習(xí)高中英語語法比較有效?

　　愛智康劉珊珊老師：建議用好五三。(如果覺得五三比較難的話，也可以用《優(yōu)秀英語語法》，這本書的好處是彩頁，看著不累，重點(diǎn)也明確，內(nèi)容相對(duì)淺，容易看懂)不過從診斷角度來說，想要拿，還是要吃透五三的內(nèi)容。先熟悉一下目錄，了解語法的大模塊，比如時(shí)態(tài)語態(tài)、三大從句、非謂語動(dòng)詞等。然后可以按順序也可以根據(jù)自己情況挑選比較不熟悉的章節(jié)去看。具體到每章節(jié)的時(shí)候，首先助力瀏覽本章節(jié)的大小標(biāo)題，了解具體內(nèi)容的分布;然后精讀本章節(jié)的內(nèi)容，但凡你認(rèn)為100知道的語法點(diǎn)則跳過，但凡你認(rèn)為低于95的可能會(huì)記住的語法點(diǎn)，較好抄寫在筆記本上。例句和小練題目要同步完成，如果有不清楚的，可以回去看相關(guān)內(nèi)容或者看答案詳解。五三的試題每次訓(xùn)練不宜過多，20道即可，務(wù)必吃透每一道題。之后遇到錯(cuò)題不清楚，可以翻閱自己的筆記查找，并將錯(cuò)題抄寫到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之后。如果重復(fù)錯(cuò)誤同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，務(wù)必再次熟讀其內(nèi)容。

　　問題11：語法感覺完全不懂?

　　愛智康劉珊珊老師：零基礎(chǔ)的話，建議用《優(yōu)秀英語語法》或者《英語語法新思維》(初階)，先弄清楚句子成分、句子類型、語法框架體系再去一個(gè)個(gè)模塊研究。

　　問題12：老師，我現(xiàn)在外語只能考70多，語法似懂非懂，知道一部分又不會(huì)怎么用，現(xiàn)在就靠記單詞能行嗎?估計(jì)能到多少分?

　　愛智康劉珊珊老師：樓上已回復(fù)~先吃透你似懂非懂的那些吧。五三更適合高考準(zhǔn)備。仿寫高考單選題，也是熟悉語法運(yùn)用的辦法。

　　問題13：英語詞匯量很低，感覺學(xué)習(xí)英語沒有方法，怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：我的回答里面有很多方法。你可以看看其他人提問下的回答或者往期的回答，但所有的方法較終都要成為你自己的方法才行。希望你找到自己適用的方法!

　　問題14：老師你好，我想買本英語語法詳解那種資料書，但不知道買啥，，誰能給我推薦一個(gè)?高三了

　　愛智康劉珊珊老師：五三就很好。如果想要深入鉆研，可以看看《英語語法新思維》或者經(jīng)典的《薄冰英語語法》

　　問題15：英語語法填空怎么做呀老師?

　　愛智康劉珊珊老師：語法填空歸根結(jié)底考查的是語法知識(shí)的具體運(yùn)用。大量刷題能起到一定效果，但肯定不是較好的方法。首先要重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下動(dòng)詞相關(guān)知識(shí)(時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞)，尤其要能夠分辨是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞。然后要注意冠詞、介詞、代詞、形容詞和副詞的基本用法。這些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)零碎，建議在閱讀相關(guān)內(nèi)容之后自己整理筆記，歸納總結(jié)出記住這些內(nèi)容的辦法。先從單句或單一知識(shí)點(diǎn)的題開始訓(xùn)練。平時(shí)閱讀完形看到的句子要勤加反思，也可以自己挖空，給自己出題來檢測(cè)掌握情況。覺得差不多了再去訓(xùn)練整篇的。

　　解語法填空題的一般步驟是： 一、瀏覽全文 把握語篇 瀏覽全文的目的是把握其大意，為下一步填空做好語義上的準(zhǔn)備，因?yàn)檎Z義決定著空白處應(yīng)填一個(gè)什么意思的詞語并采用什么樣的語法形式。在通讀全文的過程中，為較好地把握其大意，很有必要弄清該文的體裁、題材(語題)、中心思想、寫作主線、段落大意、段落層次等。這些有利于真正讀懂全文大意，也有利于在填空時(shí)進(jìn)行必要的邏輯推理。

　　二、邊讀邊填 先易后難 在通讀全文，基本了解文章大意之后，就可以動(dòng)手填空了。填空的過程是一個(gè)判斷空白處應(yīng)填詞語的語義(已給出詞語的除外)和正確的語法形式的思維過程。遇到一時(shí)想不起來的空，先跳過去，等檢查時(shí)再仔細(xì)對(duì)付，不要用太多的時(shí)間停留 在一個(gè)單詞上。

　　三、驗(yàn)證復(fù)查 清除難點(diǎn) 有時(shí)間的話，進(jìn)行復(fù)查是必要的。復(fù)查的方法是：將所有答案填進(jìn)短文并進(jìn)行通讀，以較后確定答案。

　　問題16：老師英語一百左右，診斷差不多全靠詞匯量和語感累出來的，我該怎么學(xué)才能更進(jìn)一步

　　愛智康劉珊珊老師：針對(duì)你現(xiàn)在的情況，很有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下語法。語法不好，則閱讀英語不會(huì)斷句，怕長(zhǎng)句，分不清主謂賓補(bǔ)語;也會(huì)影響寫作。一者，通篇語病，寫句子時(shí)不會(huì)先在腦海里過濾一下是否符合語法;二者，只會(huì)用簡(jiǎn)單句型，不會(huì)寫漂亮的長(zhǎng)短句，也不會(huì)運(yùn)用高級(jí)語法，譬如非謂語動(dòng)詞、倒裝句等。

　　至于語法書，五三一本就夠用，把里面的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真閱讀，并自己整理筆記。整理時(shí)要有清晰的邏輯，也要帶上例句。例句較好用不同顏色的筆去寫，這樣你自己更愿意再次復(fù)習(xí)。單靠閱讀，白紙黑字，很容易犯困，也難以堅(jiān)持。整理筆記，一來手眼腦并用，比閱讀更耐困;二來累積厚厚的一本筆記本，讓你更有成就感。較好用活頁本，方便整理。還可以把語法筆記本和錯(cuò)題本結(jié)合，把自己做錯(cuò)的題目摘抄到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之后。也就是說，照著五三的模板整理出一本自己的語法書。

　　問題17：語法看不懂怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：知道是語法的問題，就要去攻克啊。放著不管肯定是隱患的。語法沒有你想象的那么難，比起三角函數(shù)或者立體幾何簡(jiǎn)單多了。

　　問題18：?jiǎn)卧~應(yīng)該怎么背才不會(huì)很快忘記

　　愛智康劉珊珊老師：重復(fù)7次以上。心理學(xué)家George Miller發(fā)現(xiàn)，人的短暫記憶或長(zhǎng)期記憶都和數(shù)字7有關(guān)。人一次能記住的數(shù)量不超過7，且人經(jīng)過7次不同程度的記憶，基本上能成為長(zhǎng)期記憶。因此，以不同方式去學(xué)習(xí)，而不是重復(fù)相同的學(xué)習(xí)方式。譬如，直接略讀7次章節(jié)，不如1次略讀、1次精讀、1次做筆記、1次做題、1次寫作和1次溫習(xí)筆記搭配的立體式學(xué)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后的48小時(shí)，遺忘率達(dá)到72。所以，要及時(shí)復(fù)習(xí) ，隔幾小時(shí)與隔幾天復(fù)習(xí)不是一回事。

　　問題19：請(qǐng)問哪本高中英語語法書較好，語法較全較詳細(xì)

　　愛智康劉珊珊老師：較全較詳細(xì)的應(yīng)該是《薄冰英語語法》，個(gè)人認(rèn)為比較實(shí)用的是《五三》和《優(yōu)秀英語語法》

　　問題20：高中英語語法有哪些?該怎么學(xué)?英語課聽得一頭霧水,所有的知識(shí)點(diǎn)都很散,不懂怎么理出個(gè)頭緒來!老師有沒有什么規(guī)律性的總結(jié)性的分享?

　　愛智康劉珊珊老師：高中三大必會(huì)模塊：時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)、三大從句(定語從句、狀語從句、名詞性從句)。還有情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句也是比較重要的內(nèi)容。代詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞的運(yùn)用也會(huì)考查到。英語課一頭霧水，可能的原因是不熟悉老師所講的術(shù)語詞(其實(shí)也不多，也不難)，比如句子成分(主語、謂語、賓語、表語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、同位語)，比如形式主語或形式賓語等。建議結(jié)合五三了解高中涵蓋的模塊和每個(gè)模塊包含的內(nèi)容，一般在每章的開頭部分都有樹狀圖來幫助你理清用法。課上知識(shí)流量大，老師講解語法多是點(diǎn)到即止，不管自己是否明白，也要做好筆記，功課再查資料或問老師這個(gè)考點(diǎn)應(yīng)用了什么語法點(diǎn)。在不荒廢課上學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用課余時(shí)間進(jìn)行語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。同時(shí)注重提高的效率，運(yùn)用多種方式去學(xué)習(xí)。內(nèi)容上，語法看懂之后還要運(yùn)用到寫作和試題;方法上，閱讀、抄寫、請(qǐng)教和討論等。

　　問題21：請(qǐng)問when 和although引導(dǎo)讓步狀語從句有什么區(qū)別

　　愛智康劉珊珊老師：可以說區(qū)別不大，但是when的基本詞義是當(dāng)……時(shí)，所以就算是引導(dǎo)讓步狀語從句，也可以按照這個(gè)意思去理解，而不一定翻譯為盡管或雖然。例句體會(huì)一下：We had only three books when we needed five.

　　問題22：She looked down at the scarlet letter，touched it with her finger to be sure that the child and the shame were real.請(qǐng)問looked down at 已經(jīng)是謂語了，那為什么是touched而不是touching，如果是touched不就有兩個(gè)謂語了嗎?謝謝!

　　愛智康劉珊珊老師：這句話語法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵�文并不是這樣寫的。She turned her eyes downward at The Scarlet Letter, and even touched it with her finger to assure herself that the infant and the shame were real.看來改寫成簡(jiǎn)化版的時(shí)候，編者沒有注意到這處語法錯(cuò)誤。

你可能感興趣的文章

• 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：
• 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：
• 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：
• 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：
• 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級(jí): 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系