《我用殘損的手掌》語法修辭-初中九年級語文

2016-12-24 14:38:00 　來源：愛智康

　　《我用殘損的手掌》語法修辭-初中九年級語文!《我用殘損的手掌》的作者是戴望舒。戴望舒（1905年11月15日－1950年2月28日），名承，字朝安，小名海山，浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人。后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國現(xiàn)代派象征主義詩人，翻譯家。下面給大家介紹《我用殘損的手掌》語法修辭-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊先進單元《我用殘損的手掌》訓(xùn)練大匯總

　　1、比喻：

　�、�“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”是明喻，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩人對“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細致動人。

　�、�“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運的確民的新生活。

　�、�“堤上繁花錦障”是明喻，用“繁花錦障”來形容家鄉(xiāng)百花盛開的美好圖景。

　�、�“摸索這廣大的土地”是借喻，用“廣大的土地”借喻整個中國。

　�、�“那里是太陽，是春”是暗喻，用“太陽和春天”來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃生機。

　�、�“無形的手掌”是隱喻，用來比喻詩人的思想、聯(lián)想、心理和情感。

　　2、暗示、烘托：

　　⑴“嶺南的荔枝寂寞地憔悴”，暗示敵占區(qū)人民的苦悶憂傷。

　�、�“我蘸著南海沒有漁船的苦水”，暗示那里人民在侵略者的騷擾下無法安居樂業(yè)的痛苦處境。