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《公輸》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文!《公輸》的作者是墨子。墨子,中國(guó)戰(zhàn)國(guó)初期思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,其生卒年月,歷史上無確切記載。墨子自稱“今翟上無君上之事,下無耕農(nóng)之難”,似屬當(dāng)時(shí)的“士”階層。下面給大家介紹《公輸》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!
九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《公輸》訓(xùn)練大匯總
《公輸》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語文
一、課文導(dǎo)讀
《公輸》是墨門弟子寫的,不是墨翟所作的文章,卻展示了墨子政見和辯說的特色。
本文記載了墨子止楚攻宋的故事,顯示了墨子政見的可貴和辯說的才能。據(jù)墨子看來,好戰(zhàn)的國(guó)家,興師動(dòng)眾,討伐無辜的鄰國(guó),這叫做“攻”,屬于不義之戰(zhàn),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以抵制。楚惠王以強(qiáng)劫弱,使“萬民”涂炭,說明他是“有過之君”,應(yīng)該立即諷諫,否則,“知而不爭(zhēng)”謂之“不忠”,“爭(zhēng)而不得”謂之“不強(qiáng)”。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,墨子據(jù)理力爭(zhēng),從理論上揭露論敵,在道義上震懾論敵,使自己的“非攻”主張得到實(shí)施。
全文寫得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)練有力,詳略得當(dāng),是一篇有代表性的古代散文。魯迅先生曾根據(jù)這個(gè)故事寫了一篇《非攻》,收集在《故事新編》里。
二、指導(dǎo)提示
示例:
1、子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
加粗詞須重讀,顯示墨子焦急的心態(tài),他為了阻止楚宋之戰(zhàn)而不辭勞苦。
2、公輸盤曰;“夫子何命焉為?”
讀出疑問語氣,顯示公輸盤恭敬請(qǐng)教之意。
3、子墨子曰;“壯方有侮臣者,愿借子殺之。”
讀出祈使語氣,顯示蓄意提出無理要求之意。
4、公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
“義”字須重讀,顯示公輸盤以“義”裝點(diǎn)自己的味道,要讀出他一本正經(jīng)而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣。
5、子墨子曰:“然胡不已乎?”
讀出疑問語氣,顯示質(zhì)問、責(zé)備,催促之意。
6、公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣”
公輸盤在無言以對(duì)的情況下,只好虛晃一槍,把矛盾的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到楚王身上。要讀出他狡猾推脫而又仗勢(shì)欺人的語氣。
7、王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”
注意“善哉”的虛偽。“雖然……”則體現(xiàn)了一個(gè)霸氣十足的諸侯的強(qiáng)硬與蠻橫。
8、公輸盤曰;“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
公輸盤在心里做著陰暗的盤算,要讀出陰險(xiǎn)并帶有威脅意味的語氣。子墨子敏銳地揭穿這一陰謀,顯示出胸有成竹、鎮(zhèn)定沉著之意。
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