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2017高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的10個(gè)對與錯(cuò)

2017-02-14 15:56:12  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2017高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的10個(gè)對與錯(cuò)!2017高考化學(xué)正在緊張復(fù)習(xí)中,小編整理的2017高考化學(xué)資料,供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

  

 

     1. 試管的握持

  出錯(cuò)點(diǎn):用手一把抓或?qū)o名指和小指伸展開;位置靠上或靠下。

  正確方法:“三指握兩指拳”。即大拇指、食指、中指握住試管,無名指和小指握成拳,和拿毛筆寫字有點(diǎn)相似。手指握在試管中上部。

  2. 藥品的取用

  出錯(cuò)點(diǎn):A.取粉末狀藥品,由于藥匙大,加藥品時(shí)不能深入容器內(nèi)致使灑落或粘附容器內(nèi)壁,而不知用V形紙槽代替藥匙送藥品入容器內(nèi)。B.傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口沒緊挨接受器口致使藥品外流,標(biāo)簽沒向著手心,造成標(biāo)簽被腐蝕。

  正確方法:A.取用粉末狀或細(xì)粒狀固體,通常用藥匙或紙槽。操作時(shí),做到“一送、二豎、三彈”。(即藥品平送入試管底部,試管豎直起來,手指輕彈藥匙柄或紙槽。)使藥品全部落入試管底。 B.取用塊狀或大顆粒狀固體常用鑷子,操作要領(lǐng)是“一橫、二放、三慢豎。”即向試管里加塊狀藥品時(shí),應(yīng)先把試管橫放,把藥品放入試管口后,再把試管慢慢地豎起來,使藥品沿著管壁緩緩滑到試管底部。 C.使用細(xì)口瓶傾倒液體藥品,操作要領(lǐng)是“一放、二向、三挨、四流”。即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上標(biāo)簽向著手心,瓶口緊挨著試管口,讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部。

  3. 膠頭滴管的使用

  出錯(cuò)點(diǎn):中指與無名指沒夾住橡皮膠頭和玻璃管的連接處;將滴管尖嘴伸入接受器口內(nèi)。

  正確方法:夾持時(shí):用無名指和中指夾持在橡皮膠頭和玻璃管的連接處,不能用拇指和食指(或中指)夾持,這樣可防止膠頭脫落。吸液時(shí):先用大拇指和食指擠壓橡皮膠頭,趕走滴管中的空氣后,再將玻璃尖嘴伸入試劑液中,放開拇指和食指,液體試劑便被吸入,然后將滴管提起。禁止在試劑內(nèi)擠壓膠頭,以免試劑被空氣污染而含雜質(zhì)。吸完液體后,膠頭必須向上,不能平放,更不能使玻璃尖嘴的開口向上,以免膠頭被腐蝕;也不能把吸完液體后的滴管放在實(shí)驗(yàn)桌上,以免沾污滴管。

  4. 振蕩盛有液體的試管

  出錯(cuò)點(diǎn):手握試管中部或中下部抖動。

  正確方法:手指應(yīng)“三握兩拳”,握持試管中上部,這樣留出試管中下部便于觀察試管內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。振蕩試管時(shí),用手腕力量擺動,手臂不搖,試管底部劃弧線運(yùn)動,使管內(nèi)溶液發(fā)生振蕩,不可上下顛,以防液體濺出。

  5. 使用托盤天平

  出錯(cuò)點(diǎn):A.直接用手撥游碼;B.托盤上不放或少放紙片;C.藥品放錯(cuò)托盤;D.在托盤上放多了藥品取出又放回原瓶;E.稱量完畢忘記把游碼撥回零點(diǎn)。

  正確方法:正確操作要領(lǐng)是“托盤天平稱量前,先把游碼撥零點(diǎn),觀察天平是否平;不平應(yīng)把螺母旋;相同紙片放兩邊,潮、腐藥品皿盛放,左放稱物右放碼,鑷子先夾質(zhì)量大;較后游碼來替補(bǔ),稱量完畢作記錄,砝碼回盒游碼零,希望大家要記住”。使用時(shí)還應(yīng)注意:A移動游碼時(shí)要左手扶住標(biāo)尺左端,右手用鑷子輕輕撥動游碼;B.若稱取一定質(zhì)量的固體粉末時(shí),右盤中放入一定質(zhì)量的砝碼,不足用游碼補(bǔ)充。質(zhì)量確定好后,在左盤中放入固體物質(zhì),往往在接近平衡時(shí)加入藥品的量難以掌握,這時(shí)應(yīng)用右手握持盛有藥品的藥匙,用左手掌輕碰右手手腕,使少量固體濺落在左盤里逐漸達(dá)到平衡。若不慎在托盤上放多了藥品,取出后不要放回原瓶,要放在指定的容器中。

 6. 量筒的使用

  出錯(cuò)點(diǎn):A.手拿著量筒讀數(shù);B.讀數(shù)時(shí)有的俯視,有的仰視;C.有的不能依據(jù)需量取液體體積選擇合適量程的量筒。D.液體加多了,又用滴管向外吸。

  正確方法:使用量筒時(shí)應(yīng)根據(jù)需量取的液體體積,選用能一次量取即可的較小規(guī)格的量筒。操作要領(lǐng)是"量液體,筒平穩(wěn);口挨口,免外流;改滴加,至刻度;讀數(shù)時(shí),視線與液面較低處保持水平"。若不慎加入液體的量超過刻度,應(yīng)手持量筒倒出少量于指定容器中,再用滴管滴至刻度處。

  7. 溶解食鹽時(shí)攪拌操作

  出錯(cuò)點(diǎn):A.溶解食鹽使用玻璃棒攪拌過程中發(fā)出叮噹之聲;B.玻璃棒在液體中上部攪拌。

  正確方法:操作時(shí)將燒杯平放在桌面上,先加入固體食鹽,然后加入適量水,拿住玻璃棒一端的1/3處,玻璃棒另一端伸至燒杯內(nèi)液體的中部或沿?zé)瓋?nèi)壁,交替按順時(shí)針和逆時(shí)針方向做園周運(yùn)動,速率不可太快,用力不可大,玻璃棒不能碰撞燒杯內(nèi)壁發(fā)出叮噹之聲。

  8. 過濾操作

  出錯(cuò)點(diǎn):漏紙與漏斗壁之間留有氣泡,影響過濾速度;手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下;玻璃捧下端靠在濾紙上時(shí):一是沒輕靠在濾紙的三層部位,二是用力過大致使漏斗傾斜;盛放待過濾液的燒壞的尖嘴部位靠在了玻璃捧的中部甚至中上部。

  正確方法:將濾紙貼在漏斗壁上時(shí),應(yīng)用手指壓住濾紙,用水潤濕,使濾紙緊貼在漏斗壁上,趕走濾紙和漏斗壁之間的氣泡,以利于提高過濾速度。過濾操作要求做到“一貼二低三靠”。一貼:濾紙緊貼漏斗壁。二低:濾紙上沿低于漏斗口,溶液液面低于濾紙上沿。三靠:漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁,引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè);盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。應(yīng)手持玻璃棒中上部。

  9.儀器的連接

  出錯(cuò)點(diǎn):把玻璃管使勁往橡皮塞或膠皮管中按;拆的時(shí)候使勁拉;手握彎管處使勁用力將管折斷,手被刺破。

  正確方法:“左手持口大,右手持插入,先潤濕,稍用力轉(zhuǎn)動插入就可以”。即左手持口大的儀器,右手握在靠近待插入儀器的那部分,先將其潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動,使其插入。將橡皮塞塞進(jìn)試管口時(shí),應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)動塞子使其塞緊。塞子大小以塞進(jìn)管口的部分為塞子的1/3為合適。拆時(shí)應(yīng)按與安裝時(shí)的相反方向稍用力轉(zhuǎn)動撥出。

  10.裝置氣密性的檢查

  出錯(cuò)點(diǎn):操作順序顛倒(先握試管壁,后把試管浸入水中);裝置漏氣或?qū)Ч芸诓幻皻馀荩恢獜暮翁幦胧植檎以颉?/span>

  正確方法:導(dǎo)管一端先放入水中,然后用手貼住容器加溫,由于容器里的空氣受熱膨脹,導(dǎo)管口就有氣泡逸出,把手松開降溫一會兒,水就沿導(dǎo)管上升,形成一段水柱。這表明裝置的氣密性良好。觀察導(dǎo)管口不冒氣泡,情況有二:一是用手握持容器時(shí)間過長,氣體熱脹到一定程度后不再膨脹,并不是漏氣所致。應(yīng)把橡皮塞取下,將試管稍冷卻一下重新檢驗(yàn)。二是裝置漏氣。先從裝置連接處查找原因,然后考慮連接順序是否正確。

 

 

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  很多孩子看上去很用功,可物理成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?那么如何讓物理學(xué)習(xí)更有動力,進(jìn)步更快呢?首先物理學(xué)習(xí)要講究效率,提高物理學(xué)習(xí)效率的途徑大致有以下幾點(diǎn):
 
  1、定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的物理學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份物理訓(xùn)練、八點(diǎn)以前做完那物理份診斷等等,這樣不僅有助于提高物理學(xué)習(xí)效率,還不會產(chǎn)生疲勞感,還會讓你越學(xué)越有動力,進(jìn)步更快。
 
  2、不要在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用,這樣會影響物理成績的進(jìn)步,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果可以多了。
 
  3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。小編以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排物理復(fù)習(xí)分時(shí)間,情況要好多了。
 
  除了十分重要的物理內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,進(jìn)步就很難,況且你也不能助力功課一定會去看筆記,還影響學(xué)習(xí)的動力。物理課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
 
  4、讓物理學(xué)習(xí)更有動力,進(jìn)步更快首先選擇想要得到助力的知識點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作物理題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作物理題效率就會高得多,進(jìn)步會更快。

 

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