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2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：高三較后半學(xué)期生物查漏補(bǔ)缺跑！高三的同學(xué)們還有較后的半個學(xué)期來準(zhǔn)備高考了，關(guān)于生物學(xué)科你都有哪些疑問呢?下面我們邀請愛智康的趙楠老師來為大家進(jìn)行解答。
教學(xué)成果：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于針對孩子特點(diǎn)因材施教，對北京考綱考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，思路清晰，講解透徹。
2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：高三較后半學(xué)期生物查漏補(bǔ)缺跑
一、考點(diǎn)難點(diǎn)類：
問題1：怎么能掌握呼吸作用?還有光反應(yīng)和暗反應(yīng)元素去向和來源?
愛智康趙楠老師：呼吸作用重點(diǎn)把有氧呼吸與無氧呼吸的各階段的名稱、場所、方程式、條件以及兩者的比較掌握好基礎(chǔ)知識就差不多了，再有呼吸方式判斷、測定實(shí)驗(yàn)、相關(guān)的方法要掌握。光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)元素轉(zhuǎn)移，可先把方程式大概寫出來，就能看出元素從那種化合物變成哪種化合物了，光反應(yīng)主考氧元素從水到氧氣，暗反應(yīng)是碳元素從二氧化碳到三碳化合物再到有機(jī)物。
問題2：植物生長那塊考點(diǎn)太多了我有點(diǎn)蒙
愛智康趙楠老師：你是指必修三植物生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容嗎，這部分主要為植物激素調(diào)節(jié)，具體可分成兩塊來看：1.生長素;2.其它植物激素。生長素涉及到生長素的發(fā)現(xiàn)、本質(zhì)、產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸、作用及應(yīng)用(涵蓋向性運(yùn)動)，其它植物激素部分主要植物激素的概念、分類、種類、產(chǎn)生、作用、應(yīng)用以及各激素之間的關(guān)系。上述這些為基礎(chǔ)知識點(diǎn)，掌握之后多練練實(shí)驗(yàn)題，比較愛考。
問題3：生物遺傳題刷題有用嗎?
愛智康趙楠老師：生物遺傳題有一些經(jīng)典題型，如致死、基因互作等等，優(yōu)先把這些題型的做題方法掌握并能熟練運(yùn)用，大部分分應(yīng)該就可以拿到。
問題4：知識點(diǎn)太多，腦子很混亂怎么辦
愛智康趙楠老師：科學(xué)思維方式：由簡單到復(fù)雜。先試著對一個相對較小的模塊進(jìn)行整理，采取畫知識框架的形式展開，比如可以先整理必修一的先進(jìn)個專題——物質(zhì)專題，然后再整理第二個專題——結(jié)構(gòu)專題，當(dāng)把必修一的幾個專題整理完的時候，必修一整本書的模塊框架圖就有了，以此方法逐步再用到后幾本書，慢慢來，別急，心里急，不如從現(xiàn)在開始動動筆，動動腦，用你能理解的方式進(jìn)行框架整理，這樣你就擁有了自己的一套生物理論。
二、綜合類：
問題5：高三下，如何合理安排時間?
愛智康趙楠老師：時間安排需合乎你的自身情況，按照一般進(jìn)度，基本上處于二輪復(fù)習(xí)時期了，高三后半學(xué)期，開學(xué)后應(yīng)該每月一次模擬考，在每月模擬考前需刷完近5年模擬診斷題，從中找出有問題的知識，一方面就此對相應(yīng)知識模塊再次進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，一方面通過題中給的知識鏈接構(gòu)建不同知識模塊之間聯(lián)系，此輪復(fù)習(xí)可以不按照書本順序依次展開。基本一周至少要詳細(xì)復(fù)習(xí)到兩個模塊，從2月中旬到4月中下旬基本完成二輪復(fù)習(xí)，較后一個月復(fù)習(xí)以前整理過的知識模塊(可嘗試按試題中易考模塊分類)，期間注重教材和題雙管齊下。
問題6：如何助力提高生物成績?
愛智康趙楠老師：找出薄弱處，集中精力，各個擊破。比如，先確定是一模想考個好成績，先把往年一模試題練遍，每練一套，必把其中錯點(diǎn)盲點(diǎn)深入剖析，徹底攻破，再進(jìn)行下一套，切記，務(wù)必，分析透徹而后準(zhǔn)確記憶。
問題7：生物45分左右，怎么助力提高，主要從那幾個方面去抓?
愛智康趙楠老師：生物基礎(chǔ)薄弱，優(yōu)先抓基礎(chǔ)。集中精力先把必修一、必修三、選修一、選修三能記的基礎(chǔ)知識點(diǎn)記憶一遍，快的話一個月足夠了，較后再整遺傳。
問題8：怎么突破
愛智康趙楠老師：突破用“單抗”，特異性結(jié)合較好，找到你想突破的“抗原”，研制相應(yīng)“抗體”，知識點(diǎn)不會理解透后準(zhǔn)確記憶，題不會找類似題摸清思路記準(zhǔn)語言，框架不會建可參照一些輔導(dǎo)資料自己參悟，其實(shí)較本質(zhì)的是突破自己。
問題9：生物如何能真正做到查漏補(bǔ)缺?
愛智康趙楠老師：查漏補(bǔ)缺需先有缺可補(bǔ)，如果連網(wǎng)都看不見，就不需補(bǔ)啦，需要盡快建一個網(wǎng)，先把基礎(chǔ)知識整理成知識體系，建議從大處著眼，逐步細(xì)化構(gòu)建知識體系，較好能把細(xì)小的知識點(diǎn)從頭過一遍，然后再通過模塊同步訓(xùn)練逐塊補(bǔ)缺，較后根據(jù)模擬題和高功課查漏。
問題10：生物的知識點(diǎn)好多比較碎，怎么記憶和運(yùn)用?
愛智康趙楠老師：記憶用生物學(xué)語言描述就是建立新的條件反射，是條件反射都會消退，我們能做的就是常走這條反射弧(多復(fù)習(xí))，并熱衷于建立與這條反射弧相關(guān)的其它反射，這樣不同的反射弧就會建立起聯(lián)系，慢慢的就會形成一個四通八達(dá)的反射網(wǎng)，一通百通。運(yùn)用問題，重點(diǎn)要知道相關(guān)人員想怎么用，練相應(yīng)知識點(diǎn)的題就知道了，練的多了掌握了出題點(diǎn)和套路，自己就會出題了
問題11：如何孩子物
愛智康趙楠老師：準(zhǔn)確記憶生物語言、掌握生物研究思路、摸準(zhǔn)生物出題技巧，用生物語言沿著生物思路直搗生物出題點(diǎn)。
問題12：生物知識點(diǎn)記得不扎實(shí)，該怎么把知識點(diǎn)穿串起來呢
愛智康趙楠老師：可以參照教材的模塊設(shè)定或教輔中整理好的知識框架，再或者通過相關(guān)人員的思路把一些平時分布于不同教材的知識點(diǎn)串在一起。
問題13：高三下怎樣復(fù)習(xí)
愛智康趙楠老師：可優(yōu)先按照教材模塊復(fù)習(xí)完一遍，然后根據(jù)模擬題和試題再構(gòu)建試題模塊進(jìn)行總結(jié)梳理，后者需要先練題的基礎(chǔ)上。
問題14：生物上課老師講的能聽懂，自己做題目就不會是為什么
愛智康趙楠老師：沒轉(zhuǎn)化成自己的知識，嘗試課下自己默著梳理知識點(diǎn)和知識體系，另外分析做題不會的原因，學(xué)會從題里學(xué)知識學(xué)技巧，題不會可能不是結(jié)果，只是另一種學(xué)習(xí)的方式。
問題15：老師你好，每次生物診斷生物都三四十分，一道大題也就得一兩分，遺傳根本插不上手，上課跟不上，聽不懂，該怎么學(xué)?
愛智康趙楠老師：從頭把基礎(chǔ)知識點(diǎn)背一遍，基礎(chǔ)太過薄弱，可先背必修一三和選修一三。
問題16：老師 還有100天了 理綜怎么提高?
愛智康趙楠老師：基礎(chǔ)不會從頭復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，可先挑高考易考點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果基礎(chǔ)不錯，練模擬題和試題，從中先自己不會的地方進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，總結(jié)錯題，知識和技巧，以錯為進(jìn)，只要是踩著學(xué)會的知識往上走就在上升。
三、診斷技巧類：
問題17：生物選擇題該怎樣練呢?
愛智康趙楠老師：可從輔導(dǎo)書中找些知識點(diǎn)易錯點(diǎn)的判斷題或選擇題來訓(xùn)練，把錯的地方背下來，早期可分模塊來練，有助于集中記憶。
問題18：選擇題總是錯兩三個，怎么助力不錯呢，一個6分太心疼了
愛智康趙楠老師：能錯兩三個，問題挺大。先整理錯題分析原因，看是知識點(diǎn)不會，還是出題技巧沒把握好，還是題干沒讀好，或是圖表沒看好，吧問題進(jìn)行分類，然后從模擬題和試題中找類似題來練，從中訓(xùn)練攻破自己上次錯題的原因，要積累經(jīng)驗(yàn)，不要總受傷。
問題19：生物大題關(guān)于句子的，不會答。
愛智康趙楠老師：生物大題除少數(shù)空是直白的考知識點(diǎn)，大多空都看似是靈活考隨意考，其實(shí)不然，生物大題的功課類型以及針對各種類型有相應(yīng)的答題模式和專業(yè)術(shù)語，可以直接找一些講大題出題和功課的專題來看，直接記住一些技巧，平時做題多心，看自己容易錯的或不會答的是哪種空，根據(jù)答案仔細(xì)分析，自己摸索技巧，然后再在其它題里實(shí)驗(yàn)，慢慢的，就會越來越靠近標(biāo)準(zhǔn)答案了。
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