《在橋邊》閱讀答案
2017-04-20 15:21:46 來源：網(wǎng)絡(luò)整理
《在橋邊》閱讀答案！《在橋邊》作者米歇爾·德·蒙田（MicheldeMontaigne，1533-1592）文藝復(fù)興時期法國思想家、作家、懷疑論者。下面小編為大家分享《在橋邊》閱讀答案!希望對大家有所幫助！
《在橋邊》知識點大匯總
《在橋邊》閱讀答案
他們替我縫補(bǔ)了腿，給我一個可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用數(shù)字來表明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著，一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個數(shù)字的捷報。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報告他們時，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因為每天有成千上萬的人走過他們的新橋……
但是他們的統(tǒng)計是不準(zhǔn)確的。我很抱歉，但它是不準(zhǔn)確的。我是一個不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對我有誠實的印象。
我以此暗自高興，有時故意少數(shù)一個人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興啊！每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到！然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過橋，十年后將有多少人過橋。他們喜歡這個未來完成式，未來完成式是他們的專長——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……
當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時——她一天走過兩次——我的心簡直就停止了跳動。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止。所有在這個時間內(nèi)走過的人，我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來時——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時，我的心又停止了跳動；當(dāng)不再看見她時，我才又開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進(jìn)入統(tǒng)計中去而永垂不朽了，他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了。
這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。
較近他們對我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時地警告了我，我也就分外小心。我像發(fā)瘋似地數(shù)著，一臺自動記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時的結(jié)果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少算了一個人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去；我這個心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因為我必須數(shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問題。
主任統(tǒng)計員拍著我的肩膀，說我是個好人，很忠實、很可靠。“一小時內(nèi)只數(shù)錯了一個人，”他說，“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車。”
數(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運(yùn)氣。馬車一天較多只有25輛，每半小時在腦中記一次數(shù)字。這簡直是交了鴻運(yùn)！
數(shù)馬車該多美！4點到8點時根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長久地看她一番，說不定她回家的時候還可以送她一段路呢，我那心愛的、沒有進(jìn)去的小姑娘……
�。ㄟx自本學(xué)期課標(biāo)語文選修教材《外國小說欣賞》第五單元）
16．“搖擺”是課標(biāo)語文選修教材《外國小說欣賞》中對小說情節(jié)運(yùn)行方式的一種形象化表述。請你根據(jù)小說《在橋邊》的故事內(nèi)容和小說主人公的心理變化，畫出這篇小說的情節(jié)發(fā)展與“搖擺”過程的曲線圖，并作簡要說明。（4分）
畫出曲線圖：
▲
17．細(xì)節(jié)描寫是一種能讓虛構(gòu)的文學(xué)作品顯得藝術(shù)真實和生活真實的重要表現(xiàn)手法。文中第1自然段里畫線的句子是一處表現(xiàn)主人公工作狀態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，你從中看到了主人公的一種什么形象？再結(jié)合文中背景和語境，用幾個詞語來概括、形容主人公所從事的工作的特點。（4分）
答：▲
18．文中第3自然段畫線的句子描寫了“我”經(jīng)常在工作中有意“亂數(shù)”的情況。請你簡析小說主人公為什么要這樣做？（4分）
答：▲
19．本學(xué)期選修課教材《外國小說欣賞》中指出：對于小說而言，“主題鮮明”不是一個優(yōu)點；主題應(yīng)孕育于形象中；小說的主題通過對材料的客觀描繪、隱喻、象征暗示出來。這樣一來，人們對一篇小說的主題便有了多種解釋的可能。請談?wù)勀銓π≌f《在橋邊》的主題的認(rèn)識與概述。（6分）
答：▲
《在橋邊》閱讀答案：
16．（本題是選修教材中該篇課文后面“思考與實踐”的一個原題。意在考查孩子對情節(jié)“搖擺”這一概念的理解和如何在作品閱讀鑒賞中具體應(yīng)用。能按要求畫出小說情節(jié)發(fā)展與主人公心理變化的“搖擺”曲線圖給2分，能說明小說情節(jié)發(fā)展與主人公心理變化的三個“搖擺”點給2分；共4分）
他們替我縫補(bǔ)了腿，給我一個可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用數(shù)字來表明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著，一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個數(shù)字的捷報。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報告他們時，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因為每天有成千上萬的人走過他們的新橋……
但是他們的統(tǒng)計是不準(zhǔn)確的。我很抱歉，但它是不準(zhǔn)確的。我是一個不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對我有誠實的印象。
我以此暗自高興，有時故意少數(shù)一個人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興��！每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到！然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過橋，十年后將有多少人過橋。他們喜歡這個未來完成式，未來完成式是他們的專長——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……
當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時——她一天走過兩次——我的心簡直就停止了跳動。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止。所有在這個時間內(nèi)走過的人，我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來時——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時，我的心又停止了跳動；當(dāng)不再看見她時，我才又開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進(jìn)入統(tǒng)計中去而永垂不朽了，他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了。
這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。
較近他們對我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時地警告了我，我也就分外小心。我像發(fā)瘋似地數(shù)著，一臺自動記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時的結(jié)果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少算了一個人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去；我這個心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因為我必須數(shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問題。
主任統(tǒng)計員拍著我的肩膀，說我是個好人，很忠實、很可靠。“一小時內(nèi)只數(shù)錯了一個人，”他說，“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車。”
數(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運(yùn)氣。馬車一天較多只有25輛，每半小時在腦中記一次數(shù)字。這簡直是交了鴻運(yùn)！
數(shù)馬車該多美！4點到8點時根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長久地看她一番，說不定她回家的時候還可以送她一段路呢，我那心愛的、沒有進(jìn)去的小姑娘……
�。ㄟx自本學(xué)期課標(biāo)語文選修教材《外國小說欣賞》第五單元）
16．“搖擺”是課標(biāo)語文選修教材《外國小說欣賞》中對小說情節(jié)運(yùn)行方式的一種形象化表述。請你根據(jù)小說《在橋邊》的故事內(nèi)容和小說主人公的心理變化，畫出這篇小說的情節(jié)發(fā)展與“搖擺”過程的曲線圖，并作簡要說明。（4分）
畫出曲線圖：
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17．細(xì)節(jié)描寫是一種能讓虛構(gòu)的文學(xué)作品顯得藝術(shù)真實和生活真實的重要表現(xiàn)手法。文中第1自然段里畫線的句子是一處表現(xiàn)主人公工作狀態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，你從中看到了主人公的一種什么形象？再結(jié)合文中背景和語境，用幾個詞語來概括、形容主人公所從事的工作的特點。（4分）
答：▲
18．文中第3自然段畫線的句子描寫了“我”經(jīng)常在工作中有意“亂數(shù)”的情況。請你簡析小說主人公為什么要這樣做？（4分）
答：▲
19．本學(xué)期選修課教材《外國小說欣賞》中指出：對于小說而言，“主題鮮明”不是一個優(yōu)點；主題應(yīng)孕育于形象中；小說的主題通過對材料的客觀描繪、隱喻、象征暗示出來。這樣一來，人們對一篇小說的主題便有了多種解釋的可能。請談?wù)勀銓π≌f《在橋邊》的主題的認(rèn)識與概述。（6分）
答：▲
《在橋邊》閱讀答案：福清語文教育網(wǎng)整理
16．（本題是選修教材中該篇課文后面“思考與實踐”的一個原題。意在考查孩子對情節(jié)“搖擺”這一概念的理解和如何在作品閱讀鑒賞中具體應(yīng)用。能按要求畫出小說情節(jié)發(fā)展與主人公心理變化的“搖擺”曲線圖給2分，能說明小說情節(jié)發(fā)展與主人公心理變化的三個“搖擺”點給2分；共4分）
《在橋邊》閱讀答案
17．從這一細(xì)節(jié)描寫中，我們看到“主人公”好似成了一架“計時的機(jī)器”。（另有恰當(dāng)?shù)膶Υ颂?ldquo;主人公”形象的描述也可以，2分）
可用來概括、形容主人公所從事工作的特點的詞語有：機(jī)械、無聊、單調(diào)、空虛、灰暗、空洞等。（只需答出其中兩個形容詞語即可，2分）（共4分）
18．小說主人公的有意“亂數(shù)”，實際上是在表達(dá)一種對所做工作的不滿意，但為了生存，“我”又無力抗?fàn)�，于是能作的反抗就是故意制造不�?zhǔn)確：“有時故意少數(shù)一個人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個；當(dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。”這些充滿反諷和揶揄的筆調(diào)，表露了“我”對這種生活的不滿與變相反抗。（簡析中應(yīng)包括這樣幾個關(guān)鍵詞：“不滿現(xiàn)實”、“無力抗?fàn)?rdquo;、“故意亂數(shù)”、“變相反抗”，4分）
19．（本題是一個體現(xiàn)新課改精神的開放題，各人鑒賞的結(jié)論可以不統(tǒng)一。下面是命題者提供的幾個示例供參考，如另有符合作品實際、言之成理的概述也可以。共6分）
示例①：這篇小說的主題在表面上看是表現(xiàn)愛情對于一個處境堪憂的小人物具有如何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對德國戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷這一問題、以及小人物在這種歷史背景下的精神狀態(tài)的思考。（此為教材《外國小時欣賞教師教學(xué)用書》上的概述）
示例②：《在橋邊》通過對“我”在橋邊數(shù)過橋人的記敘和細(xì)膩的心理刻畫，生動地描述了一段感人肺腑的暗戀故事，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的復(fù)雜感情及對美好情感的執(zhí)著追求。
示例③：這篇小說用看似平靜的敘述，表現(xiàn)了對小人物同命運(yùn)抗?fàn)幍囊环N痛苦，同時也滲透出一種理想主義的歡樂精神，它通過情節(jié)的一次次搖擺，帶給人們無盡的思考。
示例④：小說通過主人公在橋邊數(shù)過橋人的記敘和心理刻畫，表現(xiàn)了一種精神寄托，即面對一種特定的社會氛圍和個人的傷殘境遇，依然堅持著對美好希望、美好事物的一種守望。
示例⑤：小說通過安排一個傷殘者在橋上統(tǒng)計過往行人數(shù)字的故事，以及刻畫這個傷殘者在實際工作中的行為與心理，旨在揭示德國戰(zhàn)后重建中，那種偏重物質(zhì)成就而缺乏精神關(guān)懷的社會現(xiàn)實。
示例⑥：小說通過一個政府安排專人每天在橋邊數(shù)過往行人、安排專人每天在路邊數(shù)過往汽車，并過分看重那些并不準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)字的故事，諷刺了戰(zhàn)后德國政府的官僚主義作風(fēng)。
《在橋邊》閱讀答案
17．從這一細(xì)節(jié)描寫中，我們看到“主人公”好似成了一架“計時的機(jī)器”。（另有恰當(dāng)?shù)膶Υ颂?ldquo;主人公”形象的描述也可以，2分）
可用來概括、形容主人公所從事工作的特點的詞語有：機(jī)械、無聊、單調(diào)、空虛、灰暗、空洞等。（只需答出其中兩個形容詞語即可，2分）（共4分）
18．小說主人公的有意“亂數(shù)”，實際上是在表達(dá)一種對所做工作的不滿意，但為了生存，“我”又無力抗?fàn)�，于是能作的反抗就是故意制造不�?zhǔn)確：“有時故意少數(shù)一個人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個；當(dāng)我惱火時，當(dāng)我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。”這些充滿反諷和揶揄的筆調(diào)，表露了“我”對這種生活的不滿與變相反抗。（簡析中應(yīng)包括這樣幾個關(guān)鍵詞：“不滿現(xiàn)實”、“無力抗?fàn)?rdquo;、“故意亂數(shù)”、“變相反抗”，4分）
19．（本題是一個體現(xiàn)新課改精神的開放題，各人鑒賞的結(jié)論可以不統(tǒng)一。下面是命題者提供的幾個示例供參考，如另有符合作品實際、言之成理的概述也可以。共6分）
示例①：這篇小說的主題在表面上看是表現(xiàn)愛情對于一個處境堪憂的小人物具有如何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對德國戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷這一問題、以及小人物在這種歷史背景下的精神狀態(tài)的思考。（此為教材《外國小時欣賞教師教學(xué)用書》上的概述）
示例②：《在橋邊》通過對“我”在橋邊數(shù)過橋人的記敘和細(xì)膩的心理刻畫，生動地描述了一段感人肺腑的暗戀故事，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的復(fù)雜感情及對美好情感的執(zhí)著追求。
示例③：這篇小說用看似平靜的敘述，表現(xiàn)了對小人物同命運(yùn)抗?fàn)幍囊环N痛苦，同時也滲透出一種理想主義的歡樂精神，它通過情節(jié)的一次次搖擺，帶給人們無盡的思考。
示例④：小說通過主人公在橋邊數(shù)過橋人的記敘和心理刻畫，表現(xiàn)了一種精神寄托，即面對一種特定的社會氛圍和個人的傷殘境遇，依然堅持著對美好希望、美好事物的一種守望。
示例⑤：小說通過安排一個傷殘者在橋上統(tǒng)計過往行人數(shù)字的故事，以及刻畫這個傷殘者在實際工作中的行為與心理，旨在揭示德國戰(zhàn)后重建中，那種偏重物質(zhì)成就而缺乏精神關(guān)懷的社會現(xiàn)實。
示例⑥：小說通過一個政府安排專人每天在橋邊數(shù)過往行人、安排專人每天在路邊數(shù)過往汽車，并過分看重那些并不準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)字的故事，諷刺了戰(zhàn)后德國政府的官僚主義作風(fēng)。
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