小學(xué)專家指導(dǎo)：做好小學(xué)銜接工作

2017-05-04 11:56:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)相關(guān)人士指導(dǎo)：做好小學(xué)銜接工作

　　在小學(xué)銜接階段，家長(zhǎng)一定要幫助孩子先學(xué)一步，確立優(yōu)秀優(yōu)勢(shì)，同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以銜接教育更顯得尤為重要，下面為大家分享相關(guān)人士指導(dǎo)做好小學(xué)銜接工作，供大家參考學(xué)習(xí)!

　　一、預(yù)習(xí)

　　在完成當(dāng)天的功功課，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做題目或思功課，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“?”做好標(biāo)記，這樣第二天聽(tīng)課就有了針對(duì)性。

　　二、聽(tīng)課做好筆記

　　初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽(tīng)、邊看、邊想、邊記。建議家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)置專門(mén)的筆記本，選擇孩子喜愛(ài)的電視節(jié)目，邊看、邊聽(tīng)、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

　　三、經(jīng)常大聲閱讀

　　不少孩子由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨(dú)自一人讀課文也不流利。而這些孩子英語(yǔ)成績(jī)普遍不夠理想。因此，對(duì)于小學(xué)過(guò)渡階段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出一定的時(shí)間(如清晨)大聲朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　四、功課復(fù)習(xí)

　　為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子布置一定量的功課，幫助孩子制訂功課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無(wú)序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

　　五、正確做功課

　　很多孩子都是一坐下來(lái)拿出功課就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做功課之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等，想不起來(lái)的時(shí)候翻翻書(shū)，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做功課。