《草船借箭》練習(xí)題

2017-06-12 22:12:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《草船借箭》練題目!《草船借箭》選自《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》創(chuàng)作于元代末年，是羅貫中在有關(guān)三國(guó)故事的史書、平話、戲曲和軼事傳聞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的再創(chuàng)作。下面給大家介紹《草船借箭》練題目!希望對(duì)大家有所幫助！

《草船借箭》訓(xùn)練大匯總

　　《草船借箭》練題目

　　一、看寫漢字。

　　chéng xiàng zhī yuán dū dū léi gǔ chí yán shuǐ zhài

　　( )( )( )( )( )( )

　　二、比一比，再組詞。

　　虛( )飯( )或( )爐( )附( )罪( )

　　慮( )飲( )惑( )妒( )附( )罰( )

　　三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　推卻( )遲延 ( )調(diào)度 ( )商議 ( )

　　四、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

　　用：①用處。②運(yùn)用，使用。③花費(fèi)。④需要。

　　1.水上交戰(zhàn)，用什么兵器較好? ( )

　　2.我自有妙用。 ( )

　　3.不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用? ( )

　　4.不用問(wèn)，去了就知道。 ( )

　　五、按要求改寫句子。

　　1.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢? (改為陳述句)

　　2.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?(改為陳述句)

　　3.諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。(改為反問(wèn)句)

　　六、按課文敘述的順序排列下面錯(cuò)亂的句子。

　　( )諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

　　( )諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙調(diào)撥船只。

　　( )曹操派弓弩手朝江中放箭。

　　( )周瑜妒忌諸葛亮才干，用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他。

　　( )諸葛亮令船駛向曹營(yíng)，命軍士擂鼓吶喊。

　　( )諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

　　七、讀句子回答問(wèn)題。

　　“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”

　　諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在：

　　1.算好天氣：

　　2.算好受箭方法：

　　3.算好魯肅：

　　4.算好周瑜：

　　5.算好曹操：

　　八、課文精彩內(nèi)容回放。(讀課文片段，回答問(wèn)題。)

　　有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器較好?”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭較好。”周瑜說(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)∶ “十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天。”周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　1.把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

　　2.把文中畫橫線的句子改成陳述句。

　　3.諸葛亮立下軍令狀，周瑜很高興，是因?yàn)?，

　　從中反映出周瑜。

　　4.根據(jù)句意，選詞填空。

　　果然不然當(dāng)然必然顯然

　　誰(shuí)能在三十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢?( )這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮( )要有殺身之禍。( )諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢?原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，( )就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì);二是諸葛亮才智過(guò)人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜。后來(lái)諸葛亮( )借箭成功，挫敗了周瑜的詭計(jì)。

　　九、課外閱讀。(閱讀短文，回答問(wèn)題。)

　　三顧茅廬

　　劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。

　　冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。

　　他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

　　到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

　　諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、較后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。

　　諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”

　　1.讀了短文，你知道“三顧茅廬”的“顧”的意思是( )。

　　2.劉備第三次請(qǐng)諸葛亮是在( )季，他們看到那里的山岡( )，松林( )，溪流( )，竹林( )，景色( )。

　　3.從哪里可以看出劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山的?請(qǐng)用“ ”畫出第四段中的相關(guān)句子。

　　4.“就像魚兒得到水一樣啊!”這句話可以概括為一個(gè)成語(yǔ)：( )

　　5.簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　原因：

　　經(jīng)過(guò)：

　　結(jié)果：