《別餓壞了那匹馬》課文分析

2017-07-02 21:46:52 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《別餓壞了那匹馬》課文分析!《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高。許申高的個人事跡被中央電視臺、湖南衛(wèi)視、廣東衛(wèi)視、河北電視臺等多家媒體報道過。下面給大家介紹《別餓壞了那匹馬》課文分析!希望對大家有所幫助！

《別餓壞了那匹馬》訓練大匯總

　　《別餓壞了那匹馬》課文分析

　　作者小時候非常喜愛讀書，但是因為沒錢，買不起書來看。擺書攤的殘疾青年謊稱家里有馬而買下作者扯的馬草，讓他有繼續(xù)在書攤看書的機會。

　　從“流連忘返”和“偷看”知道了“我”愛讀書，執(zhí)著的愛著書，但是因為家境貧窮，買不起書看。因此，“我”常常在書攤上看幾則故事，便溜之大吉.后來，被父親發(fā)現(xiàn)了，痛罵了“我”一頓.從“無奈地搖搖頭”明白了“我”心存愧疚，覺得自己對不起殘疾青年。后來，“我”在父親的建議下，打算用賣馬草的錢去書攤上去看書，但是，馬草并不好賣，所以好久沒有去書攤.殘疾青年知道后，謊稱家里有匹馬，讓作者把馬草賣給他。我從“叮囑”二字感受到攤主十分認真，怕“我”記不住把馬草賣給他，又從”別耽誤時間餓壞了那匹馬”中明白殘疾青年希望“我”及時送草，不要厭惡，其實就是“我”天天來看書，增長知識。等“我”發(fā)現(xiàn)了這善意的謊言，攤主卻向‘我’道歉，說自己可能傷害了”我”。可以看出他為了不讓你我尷尬，決定先讓一步。