《少年閏土》課文內(nèi)容分析

2017-07-07 22:23:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《少年閏土》課文內(nèi)容分析!《少年閏土》中第4～16自然段寫了“我”開始非常盼望閏土的到來。年末時(shí)閏土來了，從他的外貌上可以看出他是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村孩子，并且長(zhǎng)年生活在海邊。接著寫了閏土給“我”講了許多有趣、希奇的故事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒等。下面給大家介紹《少年閏土》課文內(nèi)容分析!希望對(duì)大家有所幫助！

《少年閏土》訓(xùn)練大匯總

　　《少年閏土》課文內(nèi)容分析

　　這篇課文是魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》中的一段節(jié)選。

　　魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他原名周樹人，開始學(xué)醫(yī)，后改學(xué)文，走上了一條用文學(xué)作品來抨擊黑暗的社會(huì)、改良人生的道路。

　　1918年5月他發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上先進(jìn)篇白話文小說《狂人日記》，后來又陸續(xù)寫出了《孔乙己》、《藥》等作品。魯迅的小說雖然數(shù)量不多，卻是中國(guó)文學(xué)史上重要的里程碑。

　　今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《少年閏土》主要講述了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子給“我”這個(gè)世家少爺講的雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹等故事，使“我們”之間建立了純真的友誼。

　　由于這是一篇小說中的節(jié)選，在理解課文時(shí)，我們要結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來體會(huì)，“我”和閏土之間關(guān)系的變化，揭示了當(dāng)時(shí)人與人之間的冷漠麻木，表達(dá)了作者對(duì)平等親密人際關(guān)系的一種向往和期待。

　　課文共17個(gè)自然段，按照事情的發(fā)展順序，也就是“我”與閏土從“未見”到“相見”再到“分別”的過程，可以給課文分為三部分。

　　先進(jìn)部分(1～3自然段)寫“我”與閏土還未相見時(shí)，就聽長(zhǎng)輩說，他與“我”年齡相仿，由于閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。“我”還知道了閏土很會(huì)捉小鳥。

　　第二部分(4～16自然段)寫“我”終于見到了閏土。閏土給“我”講了許多有趣的事，比如：瓜地刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚等。“我”感到閏土心中有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

　　這一部分的描寫，主要講述了一個(gè)農(nóng)村孩子豐富的生活，使“我”這個(gè)大少爺感到很新奇，也使“我”非常愿意和他做朋友，聽他講更多的故事，和他一起去捕鳥、拾貝……因?yàn)?ldquo;我”和往常的朋友都不知道這些事，只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　第三部分(17自然段)寫閏土要走了，“我們”依依惜別。

　　這一部分主要寫出了“我”和閏土建立友誼后難舍難分，不得已被分開后，還互相贈(zèng)送禮物。寫出了“我”與閏土之間純真的友誼。