五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

2017-10-09 20:57:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　五年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷質(zhì)量分析

　　一、診斷情況分析

　　五年級(jí)兩個(gè)班共有82名孩子參加了此次診斷，我班41人，總分是 3108分，平均分是75.8 分;及格率為80.49% ，優(yōu)秀率為46.34% 。

　　二、孩子卷面分析:

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。

　　2、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在孩子選擇題、應(yīng)用題。

　　3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣薄弱的孩子造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。

　　三、試題卷面情況分析:

　　一題:共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小題得分率80%，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。7、8、9、11小題失分率為90%原因有二:一是數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。第12小題，孩子沒有根據(jù)生活的實(shí)際需要取值，大部分孩子是利用四舍五入的方法取值，

　　二題：共5道判斷題，每題1分，錯(cuò)的較多的是2、3小題。原因是2小題也是觀察物體的空間思維薄弱。 3小題概念理解不清。

　　三題：選擇題5道，還比較理想。

　　四題:共4道小題，包括直接寫得數(shù)、豎式、簡算、其中直接寫得數(shù)錯(cuò)誤較少。在豎式中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如:小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò):0.68×0.82錯(cuò)算成5.776

　　五題:共6道小題，每題5分，主要考察孩子是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。特別是考察孩子對(duì)應(yīng)用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到助力能力的孩子不多。第2小題失分率50%，原因題意弄不清楚。

　　四、反思及改進(jìn)措施:

　　1、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高孩子解決問題的策略意識(shí)的培養(yǎng)。

　　2、精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、功課的輔導(dǎo)。

　　3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

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