四年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-10-12 20:47:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！在明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)的前提下我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的助力措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。下面為大家分享四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本學(xué)期期中診斷主要診斷四個(gè)單元：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角、乘法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形與運(yùn)用數(shù)學(xué)三大領(lǐng)域的知識(shí)。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過具體的生活實(shí)例向孩子滲透運(yùn)用知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法，讓孩子初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。因此，在本單元沒作單獨(dú)的安排。另外兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對(duì)知識(shí)的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　1.面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。

　　2.認(rèn)真?zhèn)湔n、整理知識(shí)，杜絕以練代復(fù)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3.避免平均使用力量，使復(fù)習(xí)走過場(chǎng)，真正查漏補(bǔ)缺，使孩子學(xué)有所得。

　　復(fù)習(xí)時(shí)既要幫助孩子整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使孩子對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使孩子進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩不是題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時(shí)簡(jiǎn)便。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使孩子進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　5、使孩子進(jìn)一步提高著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際位的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　6、使孩子盡力回顧前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子反思的意識(shí)和能力。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，重點(diǎn)提高孩子的試商能力;復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的重點(diǎn)是讓孩子熟練掌握運(yùn)算順序，提高能力;加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的培養(yǎng);復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，重點(diǎn)抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在促使孩子進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　五、孩子情況分析：

　　對(duì)于孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。80%的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、助力質(zhì)量的完成功課和學(xué)習(xí)任務(wù);20%的孩子習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、功課馬虎等現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)孩子的要求。

　　2、方面。對(duì)于三位數(shù)乘以兩位數(shù)的90%的孩子能過很好的掌握，10%的孩子不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別孩子不會(huì);其中有部分孩子做題容易出錯(cuò)。對(duì)于混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基本都掌握了。加法和乘法的運(yùn)算率掌握得還可以。在方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。

　　3、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識(shí)了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對(duì)于量角孩子能夠掌握量角的方法，但是容易量錯(cuò)，加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　4、功課方面。在老師的要求下，95%的孩子能夠書寫認(rèn)真，習(xí)慣較好;5%的孩子即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中，對(duì)于這些孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的功課習(xí)慣。

　　綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識(shí)，但是，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個(gè)別孩子應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。

　　六、提高質(zhì)量措施：

　　1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓孩子一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題。

　　2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使孩子對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)高潛工作，開展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的孩子也有所提高。

　　4、定期進(jìn)行診斷，提高孩子的能力，做到講練結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育孩子在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。

　　小編推薦：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　愛智康小學(xué)教育頻道為分享的四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃到這里就結(jié)束啦，有關(guān)四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。