高一化學期末復習計劃

2017-12-20 22:18:48 　來源：網(wǎng)站整理

高一化學期末復習計劃！化學這一學科是所有學科中較晚接觸的，在初三才開始學習，相信大部分同學應該都知道，學習化學不能死學，大部分化學都要運用實際操作才能體現(xiàn)其意義，然后運用公式來表達操作步驟，書寫公式當然不是用漢字書寫了，每一個元素都有專屬的元素字母，學習化學的先進課就應該要認識這些字母。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高一化學期末復習計劃！

高一化學上學期期末復習計劃：

一學期馬上就要結束了，為了使孩子全面掌握本學期所學過的化學基礎知識和基本技能，并在期末診斷中取得優(yōu)異成績，特制訂期末復習計劃如下。

一、復習內容：

1、物質的量及其單位摩爾：

⑴物質的量及其有關量的概念與關系；

⑵物質的量濃度與質量分數(shù)的換算和稀釋；

2、離子反應與離子共存：

⑴離子反應與離子方程式；

⑵離子共存的規(guī)律；

3、氧化還原反應及其規(guī)律

4、金屬及其化合物間的相互關系

5、非金屬及其化合物間的相互關系

6、解答無機框圖推斷題的一般思路和方法

7、模擬考練：印發(fā)前兩年的期末診斷題進行考練，并進行精細講評。

二、復習時間：元月6號——13號。

在實施以上內容的復習過程中，要進一步加強每一節(jié)課堂教學的實效性，在有效的復習時間內，做到全面落實復習計劃，努力提高復習質量，狠抓查缺補漏和糾錯環(huán)節(jié)，助力訓練，重點講評，助力復習任務的順利完成，以優(yōu)異成績向孩子、家長和學校匯報，從而完滿結束本學期的教學工作。

高一化學下學期期末復習計劃：

一.研究和熟悉《診斷大綱》，以便明確功課命題思想，診斷內容，試題類型，掌握功課難易度以及考查能力層次的問題等。在以后的復習中，更要不斷的去研究和閱讀來增強目的性，隨時調整復習的方向。　　

二.總結和了解近幾年診斷的試題，歸納出題的方向和題型，變化形式重點突擊，從根本上讓孩子理解和認識，也可以讓孩子嘗試的去做以往考過的試題，從中學習和知道功課的難度。

三.合理篩選試題，從雜志，考綱，教學網(wǎng)上篩選中具有代表性的試題，深化理解和學習。

四.在復習時，也要注重課本知識。教材是化學總復習的根本，以此來鞏固基礎，高診斷題的命點還是以課本知識為主，在學過一遍的基礎上，從必修到選修的次序上，再次認真閱讀學習并理解課本中基礎知識，基本技能，基本方法和基本題型。注重教材章，節(jié)之間知識的聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識的網(wǎng)絡與結構。　　

五.對錯誤的糾正。對于高考的復習就是不斷的做題，采用“題海戰(zhàn)術”來攻略高考這項難關，復習中可以遇到很多不同類型的題型，要教會孩子不能盲目的做題，不能生搬硬套公式，在做每一道題時必須掌握它的考點、題型、解答的思路等等，清楚理解其中的含義，這樣更能加深對其的影像。做錯題時，準備一個糾正本，把遇到的錯誤一一寫下來，并用不同顏色的筆標注錯誤的地方并改正，這樣慢慢積累可以增加對功課的思考方式，在以后的做題中可以大大的減少以前所犯過的錯誤，成功效率會明顯增加。

第二輪復習進行知識網(wǎng)絡的總結，提高孩子自身的化學學科綜合素質。　　

一.對知識的整體構建。抓住具有代表性的物質從對其物理性質和化學性質方面入手分析總結，構建關系網(wǎng)絡。　　

二.對實驗的重視。實驗題在診斷中占得比例偏多，復習實驗時必須理解其中的反應原理、物質的反應公式和顏色狀態(tài)的變化，從試驗中提入孩子的思考能力和觀察能力。　　

三.研究功課，把握功課的脈搏。　　

四.規(guī)范答題，避免不必要的失分。孩子在答題時由于化學基本用語不規(guī)范、語言表達能力差、答題時的粗心大意等等，造成很多“低級錯誤”的出現(xiàn)而失分，因此在平時答題務必要求嚴格，基礎訓練落實到根本。　　

第三輪復習是查漏補缺階段，要做好十足的準備完成以往知識的徹底復習。　　

一.實戰(zhàn)訓練。進行模擬診斷，規(guī)范答題，研究題型的變化點，總結答題的方法。　　

二.調整心態(tài)。調整情緒，以較好的狀態(tài)來迎接高考。　　

三.總結復習。對于出現(xiàn)的錯誤要一一更正和解決，要有一定的思考和理解能力，從而提高做題的成功率。較后通過對高中化學三輪的復習，可以提高孩子對知識深層次的理解和掌握，從中完善和彌補以前在知識上的空缺之處，以較好的心態(tài)和自信來迎接高考。

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