高二生物期末復習計劃

2017-12-21 15:49:01 　來源：網(wǎng)站整理

高二生物期末復習計劃！教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進的關系,因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象,這時一定不能有畏難情緒，生物的知識博大精深，同學們要仔細思考，愛智康小編今天就為大家分享高二生物期末復習計劃！!希望對大家有所幫助！

高二生物上學期期末復習計劃：

生物對我們來講是一門新的學科，大家似乎還沒有完全適應生物老師和生物課程的學習方式，就迎來了生物的先進次大型診斷。關于生物這部分知識，筆者根據(jù)近幾年來北京地區(qū)的期中診斷試題以及高診斷題，做了簡要的總結，希望對同學們有所幫助。　　

生物的物質(zhì)基礎。究竟神秘的生物是由那些物質(zhì)構成的呢？

必修一中先進章和第二章告訴我們原來生物是由兩類物質(zhì)組成的即無機物和有機物，期中無機物包括水和無機鹽，而有機物包括糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)還有核酸。　　

水和無機鹽的考點：1.自由水和結合水的功能。在這里考的較多的就是自由水/結合水的比值問題。2.無機鹽的存在形式。無機鹽在細胞中以離子狀態(tài)存在。3.無機鹽的功能。幾種非常重要的無機鹽離子的具體功能，如鎂離子是葉綠素的組成成分，鈣離子的作用是牙齒和骨骼的組成成分，還有抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性�？赡芤赃x擇題的形式出現(xiàn)。　　

有機物考點：1.元素組成。可能出現(xiàn)選擇題，如例1所示。2.功能。大家要掌握，糖是能源物質(zhì)，脂肪是儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)生命活動承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者。這部分知識，出題形式多樣，如例2所示。3.蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)部分是我們期中診斷的重難點，同時也是高考的重點。其中氨基酸的通式、氨基酸的連接方式、、蛋白質(zhì)的功能以及蛋白質(zhì)種類多樣性的原因，都是非常重要的考點。期中部分是可能會考內(nèi)容，可能以選擇題的形式出現(xiàn)，也可能以大題的形式出現(xiàn)。大家要掌握氨基數(shù)目、肽鍵數(shù)目和肽鏈數(shù)目三者之間的關系。4.核酸和蛋白質(zhì)的機構。核苷酸和氨基酸的結構，也是重點考察內(nèi)容。　　

例1:有人對某種有機小分子的樣品進行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機小分子可能是：

A核酸

B氨基酸

C蛋白質(zhì)

D核苷酸　　

分析：首先，題干中說是有機小分子，我們要排除A和C,因為它們都屬于大分子物質(zhì)。其次，只有D核苷酸含有P元素，所以我們選擇D 　　

答案：D 　　

例2:醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，目的是：

A、供給全面營養(yǎng)

B、供給能源

C、供給水分

D、維持細胞滲透壓　　

分析：糖是能源物質(zhì)，所以選擇B、供給能源。　　

答案：B

細胞的結構和功能。這是第三章的主要內(nèi)容。主要包括細胞膜、細胞器以及細胞核的結構和功能。這部分知識是重點，大家要秉著一個原則就是“結構決定功能”來復習。原核生物和真核生物的區(qū)別也是一個考點。這部分知識主要考察大家的是對圖的理解能力。高考大綱中也明確指明孩子要有對圖形的理解能力，高考也會重點考察。說到一種細胞器，首先你的腦海當中要有它的樣子，同時，它的結構以及具體功能。細胞當中的8種細胞器，大家可以按照分泌蛋白的產(chǎn)生為線索進行復習，在這里無需贅言。　　

細胞的代謝。第四章和第五章主要介紹了細胞的代謝。主要包括：

1.物質(zhì)的跨膜運輸方式，對小分子物質(zhì)而言有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜方式，我們要掌握各種方式是否需要載體以及能量。

2.酶與ATP考點。（1）酶的特性。即高效性、專一性以及酶的反應條件溫和。（2）酶的反應條件即受溫度以及PH值的影響。

3.光合作用和呼吸作用考點。這是高中階段的重難點，往往兩個過程出現(xiàn)在一道題當中考察大家。（1）關于過程的考察，大家要注意過程中物質(zhì)的變化以及能量的變化。（2）場所的考察，光合作用和呼吸作用每個階段發(fā)生的場所，這是可能會考內(nèi)容。（3）影響因素以及應用。也可能出一道小題考察大家。　　

細胞的增殖。第六章內(nèi)容幾乎是我們接觸到較難理解的過程，首先，細胞增殖發(fā)生在細胞內(nèi)，過程復雜，又很難想象。細胞增殖的方式多種，比如有絲分裂，無絲分裂以及減數(shù)分裂，期中有絲分裂是較為常見的一種。細胞的分化，細胞的全能性，以及有絲分裂這是非常重點的內(nèi)容，細胞衰老、凋亡和癌變作為一般考察。　　

有絲分裂考點：1.細胞周期的概念。細胞周期的起點是上一次分裂結束時，也就是出現(xiàn)兩個子細胞了開始，到下一次分裂結束時為止。2.有絲分裂過程。主要以題的形式出現(xiàn)。主要考察DNA數(shù)目以及染色體數(shù)目的變化。大家首先要明確，查染色體的數(shù)目，我們只查著絲點的數(shù)目，不看其他。而有絲分裂的過程中，每一階段的特點結合圖像，大家也要掌握。這一部分的分值不會低，選擇題，識圖題都有可能。3.有絲分裂的意義。

高二生物下學期期末復習計劃：

1．生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。　　

運用方案：　　

1．仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。　　

（1）根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。　　

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。　　

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。　　

2．把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。　　

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。　　

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。　　

5．實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）　　

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。　　

*養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。　　

6．以學習資料的解釋部分和題目集的整理部分為中心進行記憶。　　

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。　　

（1）把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。　　

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。　　

*把中心主題寫在中間位置。　　

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。　　

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。　　

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。　　

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內(nèi)容。　　

（1）整理做錯的題，下次診斷前重點復習。　　

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。　　

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。

1.時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊; 　　

2.有所側重，就是時間不能平均，必須向重點章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);

3.教學分開，結合孩子不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，既要較高又要輔差，使每個孩子有明顯的不同程度的進步; 　　

內(nèi)容和時間按排：　　

本學科由于內(nèi)容多課時緊，大約期中診斷后一周才能結束新課，小高考的復習工作從第13周開始。由于必修三剛剛學完，我們想趁熱打鐵先復習必修三，然后再復習高一學習的必修一和必修二�，F(xiàn)將時間和內(nèi)容安排計劃如下：　　

一輪復習(11月26日——2013年1月26日)：共九周時間，進行基礎復習。　　

必修三：共安排10課時(需兩周時間) 　　

必修一：共安排14課時(需三周時間) 　　

必修二：共安排13課時(需三周時間) 　　注：1.以上的時間安排是以期中診斷后課務調(diào)整為四課時的標準制定的。2.一輪復習以課本基礎為主，吃透教材，夯實基礎，落實好每個知識點，對生物概念、原理的理解及語言表述要準確規(guī)范。3.上課模式：先安排孩子預習，自主完成過關查漏補缺上的相關訓練，教師根據(jù)批閱情況進行有目的的講解和強調(diào)。

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這一期的高二生物期末復習計劃小編就介紹到這里，希望對有需要的同學提供幫助，也希望每一位同學能在新的學期獲得新的成績，更多試題輔導，請撥打免費咨詢電話：！